幼儿园中班音乐教案《富尼古利富尼古拉第一课时》
来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读:
富尼古利富尼古拉第一课时- 中班音乐活动教案《富尼古利富尼古拉》第一课时 中班音乐活动教案:富尼古利富尼古拉(第一课时) 一、活动目标: 1、通过肢体表现及道
中班音乐活动教案《富尼古利富尼古拉》第一课时
中班音乐活动教案:富尼古利富尼古拉(第一课时)
一、活动目标:
1、通过肢体表现及道具游戏,感应音乐曲式。
2、模仿、体验并创造各种欢呼的口技发音及欢呼的动作。
3、在活动中体验与同伴相亲相爱的情感。
二、活动准备:
1、故事挂图、音乐、小鼓一个
2、纱巾及娃娃人手一份
三、活动过程:
(一)律动暖身:用肢体表现相亲相爱的一对好伙伴。
1、围圈站立,音乐起,自由找朋友,音乐停,俩俩牵手站好。
2、老师示范如何和配班教师做相亲相爱一起走。
(如:俩教师手牵手,幼儿教育网,面对面走,背对背走,语言引导:好朋友,手牵手,相亲相爱一起走/好朋友,背靠背,相亲相爱横着走)
3、游戏:碰一碰
幼儿依教师指示,听鼓声指令,两人肢体接触一起走(语言指令:走——走——走,好——朋——友,小手碰小手/走——走——走,好——朋——友,膝盖碰膝盖等等)
(二)故事情感体验,爱的表现。 幼教网,幼教
1、故事延续,激发兴趣。
师:(出示挂图)上回说到:当宝宝看到好朋友们都为自己的妈妈准备了一份爱的礼物,宝宝也想在三八妇女节这天向自己的妈妈献上一份爱心,可是宝宝没有钱,为了存够买礼物的钱,宝宝想到一个好办法,每当家里来客人时,宝宝就抱着他的小猪存钱罐向客人要钱,妈妈看到了非常生气,但当知道宝宝的一片心意后,终于原谅了他,并告诉他,爱可以用多种方式来表示…….最后,妈妈决定在妇女节这天,全家去进行登山运动,以此庆祝。小朋友,你们参加过登山运动吗?
2、交流登山体验,口技律动与即兴创作
模仿老师,发出各种欢呼的声音,如:叽哩咕哩叽哩咕哩……,姆哩嘛哩姆哩嘛哩……
师:(引导)当你开心的时候,你会发出欢乐的叫声,同时,你还想做出什么样快乐的动作,比如,有些人会用手比划出V的手势,想想看,你会做什么动作?
3、练习“富尼古利富尼古拉”的发音(同时引导幼儿用动作来表示)
(二)肢体游戏、道具律动,感应曲序
1、登山律动和语词感应
A段:老师带领幼儿围圈,听音乐拍手往内或外走,句尾蹲唱“休息一下,休息一下”
B段:拍奏肢体各部位,并念:“加油加油……” 学前教育内容管理系统
富尼古利富尼古拉:呼口号,高举双手挥舞!
最后拍四拍,句尾:师问/第几名?生答:第一名!
2、道具游戏
师:小娃娃们也想参加登山游戏,请小朋友选一个你喜欢的娃娃,一起带它来参加登山游戏吧!山上的风很大,请你想想方法如何用纱巾包好娃娃,不要让它着凉!
A段:幼儿围圈背着娃娃往内走,句尾蹲唱:“休息一下,休息一下”
B段:牵着娃娃手跳并念:“加油加油……”
富尼古利富尼古拉:呼口号,高举娃娃!
句尾:师问/第几名?生答:第一名!
(四)在舒缓的音乐中,引导幼儿轻轻地送娃娃回家。
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中班音乐活动教案:富尼古利富尼古拉(第一课时)
一、活动目标:
1、通过肢体表现及道具游戏,感应音乐曲式。
2、模仿、体验并创造各种欢呼的口技发音及欢呼的动作。
3、在活动中体验与同伴相亲相爱的情感。
二、活动准备:
1、故事挂图、音乐、小鼓一个
2、纱巾及娃娃人手一份
三、活动过程:
(一)律动暖身:用肢体表现相亲相爱的一对好伙伴。
1、围圈站立,音乐起,自由找朋友,音乐停,俩俩牵手站好。
2、老师示范如何和配班教师做相亲相爱一起走。
(如:俩教师手牵手,幼儿教育网,面对面走,背对背走,语言引导:好朋友,手牵手,相亲相爱一起走/好朋友,背靠背,相亲相爱横着走)
3、游戏:碰一碰
幼儿依教师指示,听鼓声指令,两人肢体接触一起走(语言指令:走——走——走,好——朋——友,小手碰小手/走——走——走,好——朋——友,膝盖碰膝盖等等)
(二)故事情感体验,爱的表现。 幼教网,幼教
1、故事延续,激发兴趣。
师:(出示挂图)上回说到:当宝宝看到好朋友们都为自己的妈妈准备了一份爱的礼物,宝宝也想在三八妇女节这天向自己的妈妈献上一份爱心,可是宝宝没有钱,为了存够买礼物的钱,宝宝想到一个好办法,每当家里来客人时,宝宝就抱着他的小猪存钱罐向客人要钱,妈妈看到了非常生气,但当知道宝宝的一片心意后,终于原谅了他,并告诉他,爱可以用多种方式来表示…….最后,妈妈决定在妇女节这天,全家去进行登山运动,以此庆祝。小朋友,你们参加过登山运动吗?
2、交流登山体验,口技律动与即兴创作
模仿老师,发出各种欢呼的声音,如:叽哩咕哩叽哩咕哩……,姆哩嘛哩姆哩嘛哩……
师:(引导)当你开心的时候,你会发出欢乐的叫声,同时,你还想做出什么样快乐的动作,比如,有些人会用手比划出V的手势,想想看,你会做什么动作?
3、练习“富尼古利富尼古拉”的发音(同时引导幼儿用动作来表示)
(二)肢体游戏、道具律动,感应曲序
1、登山律动和语词感应
A段:老师带领幼儿围圈,听音乐拍手往内或外走,句尾蹲唱“休息一下,休息一下”
B段:拍奏肢体各部位,并念:“加油加油……” 学前教育内容管理系统
富尼古利富尼古拉:呼口号,高举双手挥舞!
最后拍四拍,句尾:师问/第几名?生答:第一名!
2、道具游戏
师:小娃娃们也想参加登山游戏,请小朋友选一个你喜欢的娃娃,一起带它来参加登山游戏吧!山上的风很大,请你想想方法如何用纱巾包好娃娃,不要让它着凉!
A段:幼儿围圈背着娃娃往内走,句尾蹲唱:“休息一下,休息一下”
B段:牵着娃娃手跳并念:“加油加油……”
富尼古利富尼古拉:呼口号,高举娃娃!
句尾:师问/第几名?生答:第一名!
(四)在舒缓的音乐中,引导幼儿轻轻地送娃娃回家。
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