幼儿园大班社会教案《会说话的标志》
来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读:
会说话的标志- 大班社会优秀教案《会说话的标志》 活动目标: 1、引导幼儿理解认识生活中常见的标志。 2、懂得基本安全常识,提高自我保护能力。 3、鼓励幼儿在
大班社会优秀教案《会说话的标志》
活动目标:
1、引导幼儿理解认识生活中常见的标志。
2、懂得基本安全常识,提高自我保护能力。
3、鼓励幼儿在生活中做个善于观察的有心人。
活动准备:
红绿灯、人行横道等标志,幼儿人手一张标志。
活动过程:
一、通过"开汽车",引发幼儿思考,激发幼儿探索兴趣。
1、游戏"开汽车"。
幼儿随着音乐"开汽车"进教室,教室出示红绿灯标志牌,只会交通,红灯停,绿灯行。
2、教师提问:老师没有说话,为什么你们一会开车,一会停车?你在什么地方见过红绿灯?红绿灯告诉我们什么?
二、幼儿自由探索,认识标志。
1、幼儿没人一张标志图,让幼儿观察,并讨论标志上的内容及所代表的含义。
2、引导幼儿交流标志上所代表的含义,幼教,在哪里见过此类标志。
三、标志分类。
1、引导幼儿发现有斜线的标志是禁止性标志,并逐引导幼儿说出其含义。
2、提示性标志。
3、请幼儿把禁止性标志放在一起,提示性标志放在一起。 copyright zgyoujiao
四、游戏《找朋友》
1、听音乐,分组请幼儿找出相同的标志图片。
五、结束活动。
听着音乐离开教室。
copyright zgyoujiao
活动目标:
1、引导幼儿理解认识生活中常见的标志。
2、懂得基本安全常识,提高自我保护能力。
3、鼓励幼儿在生活中做个善于观察的有心人。
活动准备:
红绿灯、人行横道等标志,幼儿人手一张标志。
活动过程:
一、通过"开汽车",引发幼儿思考,激发幼儿探索兴趣。
1、游戏"开汽车"。
幼儿随着音乐"开汽车"进教室,教室出示红绿灯标志牌,只会交通,红灯停,绿灯行。
2、教师提问:老师没有说话,为什么你们一会开车,一会停车?你在什么地方见过红绿灯?红绿灯告诉我们什么?
二、幼儿自由探索,认识标志。
1、幼儿没人一张标志图,让幼儿观察,并讨论标志上的内容及所代表的含义。
2、引导幼儿交流标志上所代表的含义,幼教,在哪里见过此类标志。
三、标志分类。
1、引导幼儿发现有斜线的标志是禁止性标志,并逐引导幼儿说出其含义。
2、提示性标志。
3、请幼儿把禁止性标志放在一起,提示性标志放在一起。 copyright zgyoujiao
四、游戏《找朋友》
1、听音乐,分组请幼儿找出相同的标志图片。
五、结束活动。
听着音乐离开教室。
copyright zgyoujiao
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