幼儿园大班数学教案《解密上月球》

　　年夜班数学课教案《解密上月球》

　　【运动目标】

　　1、运用已有的数学知识解答虚拟游戏中的问题。

　　2、体验“登月”历程中的快乐。

　　【运动筹备】

　　1、有5—8数字的星星四颗；

　　2、拟的年夜张登月轨道图，在轨道的七个点上写数字8，幼教，幼儿每人一张雷同的小图、笔；

　　3、儿每人1—8数卡一套；通行证每人一张。

　　【运动历程】

　　一、给星星打电话。

　　1、（出示一幅星空配景图）师：在漆黑的夜晚，月亮和星星为我们照明，星星眨着小眼睛，月亮露着笑脸，我异常想去月球上看看，你们知道月球是什么样的？那你们想看吗？可以怎么去呢？（请幼儿说一说）

　　2、师：月亮和星星可是最好的朋友，我们先和星星通个电话吧，看它有什么好法子！

　　3、（出示四颗星星）师：看，星星的身上有什么？（数字）

　　4、师：我们只要从卡片中找出两个数字，如果两个数字合起来和6或者7或者8一样年夜，电话就可以拨通了。

　　5、幼儿自主摆卡片，教师巡回指导。

　　6、交流：

　　师：年夜家都拨通了星星的电话了吗？谁来说说你找出了几和几，拨通了几号星星的电话？

内容来自zgyoujiao

　　（幼：我找出了2和4，拨通了6号星星的电话。）

　　师：为什么能拨通？（因为2和4合起来是6）师：先生来记下来。

　　师：谁也拨通了6号星星的电话？请把卡片都举起来。

　　师：还有小朋友拨通了其他星星的电话吗？

　　师：那7号星星的电话呢？8号星星的电话呢？

　　小结：小朋友们真棒！在这么短的光阴内就拨通了所有星星的电话。然则除了这些组合号码，（屈先生 ）确定还有其他的组合号码也能拨通，所以星星在电话里奉告我们还要闯一关，这一关要颠末一个轨道。

　　二、解密上月球。

　　1、（出示登月球轨道图）师：在轨道上，你们看见了什么？（数字8）还有吗？有几扇门？谁能一下子就看出来？（那我们一起数数吧！）

　　2、师：每扇门上都有一个密码，密码是由两个数字构成的，这两个数字合起来都必须即是8，而且每扇门的密码都不能反复。想想，如果我们用最快的速度来解开密码，可以用什么措施？（请幼儿说一说）

　　3、师：给你们一个小小的提示哦，如果可以或许有规律地来解开密码，速度就会很快。你们行吗？

　　4、幼儿在小图上的门上写出8的各类组合数字。

　　三、领取通行证。

　　师：年夜家都解开密码了吗？

　　师：（出示一张正确的密码图）看看，他有没有把每扇门的密码都解开？他的密码是什么呢？（领导幼儿一起说出7扇门上的组合数字）我们恭喜他获得了第一张登上月球的通行证。

　　师：（出示一张差错的密码图）他有没有解开每一扇门的密码？你发明了什么问题？（请个别幼儿说一说）如果你想获得通行证，就请把它改正过来。

　　师：（出示一张正确的、有规律的密码图）再来看看这张密码图，他能顺利登上月球吗？请仔细察看一下，他解的密码有什么规律？（领导幼儿按次序说出每扇门的密码，教师在一旁记录）这个密码解得可真棒！他也能获得一张通行证。

　　师：其他的小朋友可以给客人先生们看一下，本身能不能获得通行证。

　　四、登上月球。

　　师：小朋友们，有没有都拿到通行证啊？

　　师：来，我们一起坐宇宙飞船出发咯！带上头盔，穿上宇航服，系好平安带，出发！

　　教师播放登月课件，领导幼儿边看边说。

　　师：如果年夜家还想知道更多关于月球，甚至是整个宇宙的奥秘，回去可以到网上查查材料，网络也可以为我们提供各类各样的知识和信息。

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