幼儿园大班音乐教案《小老鼠和泡泡糖 》

　　年夜班放学期音乐教案《小老鼠和泡泡糖 》

　　运动目标：

　　1、初步学习合拍地做小老鼠走。

　　2、探索泡泡糖粘在身体各部位的动作，体验韵律运动的快乐。

　　3、知道泡泡糖会给别人和情况带来未方便，要护保我们的情况。

　　运动筹备：

　　1、对泡泡糖的粘性有感性的认识。

　　2、《小老鼠和泡泡糖》音乐、图谱。

　　运动历程：

　　（一）观赏音乐

　　1、小朋友，本日先生带来了一段好听的音乐，是关于小老鼠和泡泡糖的，你们感觉小老鼠和泡泡糖会发生什么事呢？让我们一起来听一听。

　　2、音乐听完了，幼儿教育，你觉得小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事呀？

　　（二）看图谱观赏音乐

　　1、我们一起来听一听，看一看小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事。

　　2、想不想知道到底发生了什么事？

　　3、本来呀，小老鼠趁妈妈睡着的时候偷偷溜出去玩，你们看，小老鼠东跑跑西看看，小老鼠东跑跑西看看，你们谁能表演一下小老鼠是怎样东跑跑西看看的呢？那在第一句小老鼠看了几回？（2次）那是朝一个偏向看照样朝双方看呀？（双方）那小老鼠是慢慢地看照样快快的看？（快）因为小老鼠很重要，所以要快看。那小老鼠是一边跑一边看，照样跑跑再停下来看看？（跑跑再停下来看看）到哪里停？（红点）红点就像我们交通的红灯，红灯就要停下来了。 本文来自中国幼教网

　　4、幼儿与教师一边鼓掌一边念儿歌。

　　（三）想象拽泡泡糖的动作。

　　师：小老鼠走啊走，突然一不当心踩到了一个粘呼呼器械，粘在了一个年夜泡泡糖上，甩都甩不落空落，怎么办呢？

　　幼儿自由创编小老鼠被泡泡糖粘住时的动作。

　　（四）领导幼儿探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。

　　1．探索泡泡糖粘在其他身体部位。

　　师：拽--弹回来了！想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的什么地方呢？

　　2．幼儿疏散演习，自由想象，年夜胆夸诞地表现拽泡泡糖的动作。

　　师：让我们把粘在这些地方的泡泡糖拽拽看。

　　3、听音乐，感想感染音乐旋律并做拽泡泡糖的动作。

　　师：小老鼠拽呀拽，可是怎么也拽不落空落，我们一起来看看接下来发生了什么？

　　教师总结：哎呀，欠好了！来了一只年夜花猫，小老鼠吓得使劲一拉，连滚带跑地逃回了家。

　　4、依据整首音乐旋律幼儿重复游戏。（请幼儿饰演猫）

　　（五）运动停止。

　　师：小老鼠被泡泡糖粘住，没有完成偷跑出去玩的计划！它本日开不高兴呀？它不喜欢这泡泡糖，也不喜欢乱扔泡泡的人，那你会把泡泡扔到地上吗？那小朋友想想应该怎么处置惩罚吃过的泡泡糖呢？

　　幼儿说说本身的想法。

　　教师总结：泡泡糖乱扔的话会粘到许多的地方，给我们的生活带来一些麻烦，也不讲卫生，我们要把吃过的泡泡糖用纸巾包起来，把泡泡糖丢到垃圾筒，不污染情况。

　　运动延伸：

　　家园共育：在公共场合注意小我卫生，不乱扔垃圾，掩护周围的情况。


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