幼儿园中班音乐教案《小猴摘香蕉》

　　中班音乐优秀教案《小猴摘香蕉》

　　设计的意图：

　　本运动牢牢环抱"用艺术润泽心灵，用生命冲动生命"的办园核心理念，幼儿教育，依托十一五苏州市级研究课题《幼儿园课程生活化的实践研究》，坚持以生态综合艺术教导为载体，以回归生活、回归自然、回归游戏的方法为手段来设计。所选择游戏的《瑞典狂想曲》是一首轻快、生动、充溢天真情调的乐曲。由于整首曲子的篇幅较长，依据中班幼儿的年龄特点，截取了中间明显的旋律。通过领导幼儿想象音乐的意境，来感想感染音乐的速度快慢、高低的变更，能宁静凝听音乐并用身体动作表现音乐。

　　运动目标：

　　1、初步感想感染音乐《瑞典狂想曲》，能创编表现山公特征的动作。

　　2、借助图谱支架，随乐创编游戏动作，表现故事情境。

　　3、激发关心赞助利剑叟的感情，体验音乐游戏的快乐。

　　运动筹备：

　　1、故事情景准备。

　　2、音乐《瑞典狂想曲》剪辑，图谱。

　　运动历程：

　　1、情景导入，初步感想感染音乐。

　　教师：我们山公分外聪明能干，妈妈种的香蕉成熟了，你们乐意帮妈妈摘香蕉吗？ 本文来自中国幼教网

　　2、分段熟悉音乐。

　　(1)随乐演习小猴走路、远眺的动作。

　　教师：我的山公宝宝们动作可机敏了，谁上来给年夜家表演一下？

　　（2）创编上树、摘香蕉、下树动作。

　　教师：香蕉树好高呀，我们怎么上去呢？谁来表演一下。

　　教师：你看到了什么？我们一起来摘吧。

　　教师：摘了许多多少的香蕉，拿也拿不下，听听音乐中的猴宝宝是怎么做的？

　　（3）创编擦汗回家动作。

　　教师：好热啊，擦擦汗，把香蕉背回家吧。

　　3、完整观赏音乐。

　　（1）看图谱随乐梳理游戏情节。

　　（2）表演音乐游戏：小猴摘香蕉

　　4、趣味表现音乐。

　　（1）不雅看猴奶奶摘香蕉。

　　教师：猴奶奶年编年夜了，香蕉也摘不动了，怎么办呢？

　　（2）完整表现音乐游戏。

　　教师：乘猴奶奶回家休息，我们帮她把香蕉摘下来，送给她一个惊喜。

　　运动延伸：

　　创设继承赞助其他小动物情节，创编相应动作进行游戏。


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