幼儿园中班音乐教案《小猫捉迷藏》

　　中班音乐律动教案《小猫捉迷藏》

　　【运动目标】

　　1、学习依据歌词内容做相应动作。

　　2、听懂先生的指令，幼儿教育，有必然自控才能，能遵守游戏规则。

　　3、能情绪开心地介入音乐游戏。

　　【运动重难点】

　　依据歌词内容做相应的动作。遵守游戏规则。

　　【运动筹备】

　　猫妈妈头饰；捉迷藏游戏的情况部署；已控制猫走步的动作。

　　【运动历程】

　　一、发言激趣。律动进入场地

　　1.让幼儿不雅看小猫视频。

　　2.和先生一起学做小猫的啼声和走路。

　　师："本日天气可真好，猫妈妈要带小猫去做游戏，谁是我的小猫呀？我要看看哪只小猫最聪明，做得和妈妈一样。"律动《猫走步》进入场地，幼儿围坐半圆。

　　师："瞧，我们本日来到丛林里了，你们看丛林里有些什么呀？

　　幼："有草、有树、有房子。"领导幼儿认识周围的情况。

　　二、学习游戏规则。

　　师："小猫们可真能干，现在跟着妈妈一起来唱首歌吧！"温习歌曲《找小猫》

　　问：适才歌里唱的是谁和谁在做什么？ 幼教网，幼教

　　小猫和妈妈玩捉迷藏，心里怎样？（愉快）小猫捉迷藏的时候可以躲在哪里呢？小猫躲好以后，怎样才不会被妈妈发明？"

　　三、师幼一起游戏。

　　1、交待玩法。

　　师："小猫们可真聪明，现在就和妈妈一起来玩捉迷藏的游戏吧！待会儿小猫唱完第一段歌曲以后就去找个地方躲起来，别乱动，被妈妈找到的小猫，妈妈会摸摸他的头。"当唱完两段歌曲后，猫妈妈会喊"还有的小猫在哪里呀？"没有被发明的幼儿就站出来："在这里"！

　　2、第一遍游戏。

　　表扬遵守游戏规则，唱完第一遍歌曲后再潜藏的幼儿。

　　3、第二遍游戏。

　　猫妈妈表扬躲好后没有乱动，没有发生发火声音的小猫，提醒其他幼儿躲好后不乱动。依据实际环境分外表扬找到不一样的潜藏方法的小猫，比如趴在草丛里，并请没有被发明的小猫来说说本身是躲在哪里的。

　　4、第三遍游戏。视幼儿环境抉择游戏次数。

　　四、游戏停止。

　　"小猫们，本日玩的愉快吗？天黑了，小猫的肚子也饿了，跟妈妈一起回家吃饭吧"。游戏自然停止。


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