幼儿园中班语言教案《龟兔爬楼谁第一》

　　中班放学期语言教案《龟兔爬楼谁第一》

　　【运动目标】

　　1、理解诗歌内容，能用语言清楚地表达本身的想象。

　　2、朗诵诗歌，考试测验用不合的语调、语速表现乌龟和兔子的动态。

　　【运动筹备】

　　用积木搭一幢高楼、桌面操作教具：兔子、乌龟。

　　【运动历程】

　　一、图片导入，理解儿歌第一段。

　　1、出示兔子和乌龟图片：瞧，谁来了？和兔子和乌龟打打招呼。

　　2、兔子、乌龟住在动物公寓里，这是怎样的动物公寓？

　　3、动物公寓高又高，本日呀乌龟、兔子要竞走。比比谁先到楼顶，冠军奖杯给他抱。

　　4、兔子乌龟比赛什么？在动物公寓怎么比赛竞走？你们感觉谁会先到楼顶，抱得奖杯呢？

　　5、过渡语。你们都感觉兔子跑得快会获得冠军，有一首儿歌说的便是龟兔爬楼的故事，我们来听一听。

　　二、理解儿歌重点理解第二段。

　　1、完整观赏。

　　龟兔爬楼谁第一？你从哪句话听出来乌龟得了第一名？（石头上面歇一歇，不虞石头启齿说：兔子兔子你输了，爬楼比赛我第一）

　　预设：

　　A、回答得出：启齿说话的“石头”是谁？（小乌龟）为什么？（乌龟的硬壳像石头一样）

内容来自zgyoujiao

　　B、回答不出：再次观赏（操作教具）那我们再来听一听儿歌，到底龟兔爬楼谁获得第一？

　　2、理解儿歌第二段。

　　乌龟不停在兔子前面吗？你从哪句话知道的？我们来学一学。

　　比赛时兔子跑的速度怎样？（兔子呼哧呼哧爬上楼）我们一起来把小兔又快又尽力爬楼的话说一说！

　　3、再次完整观赏展开想象。

　　（1）这首儿歌名字叫《龟兔爬楼谁第一》，我们再来听一听会说的和我一起说一说。

　　（2）启发幼儿年夜胆想象并用语言清楚地描述乌龟快速爬楼的不合措施。

　　小乌龟是如何快速地来到楼顶的？

　　a、乌龟请了什么动物协助吗？（小鸟、长颈鹿、山公等）

　　b、除了动物可能协助？他还会请哪些对象协助呢？（电梯、气球、梯子、弹簧等）

　　c、乌龟会不会有什么神奇的本领把本身变上去呢？（魔术、咒语、神奇水等）

　　小结：本来，小乌龟知道本身行动慢，如果然从楼梯上一步一步爬，确定会输，所以，（屈先生 ）他想了好法子让本身轻松地先到达楼顶，得到了第一。

　　三、朗诵儿歌，考试测验用不合语速语调表现乌龟兔子动态。

　　1、共同动作朗诵儿歌。

　　龟兔爬楼比赛这件事真有趣，我们一起来学着说一说。

　　2、领导幼儿讨论用不合地语调、语速，来表现乌龟和兔子的不合动态。

　　（1）乌龟刚刚才起步，兔子转眼到三楼这两句怎样讲能力表现出乌龟的慢和兔子的快？（前句速度快，学前教育网，后句速度慢）

　　（2）兔子呼哧呼哧爬上楼要表现出很喘很累的样子，在发布爬楼比赛我第一时要很自得的样子。

　　（3）乌龟这块石头说话又该怎么表现呢？（稳且慢）

　　（4）龟兔爬楼的故事真有趣，小朋友回家可以把这个好玩的故事讲给爸爸妈妈听。
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