幼儿园中班数学教案《美味点心屋》

　　中班上学期数学教案《厚味点心屋》

　　对付幼儿来说，数学对照抽象，学前教育，也对照难懂，让幼儿在操作的历程中、在玩的运动中感知数学，能较好的激发幼儿学数学的积极性，为此，我特意设计了中班数学教案《厚味点心屋》。

　　运动目标：

　　1、认识数字9，感知数字与数量的关系。

　　2、温习数字6-8，正确察看对照数量的差异。

　　重点、难点：感知9以内数量，正确察看对照数量的差异。

　　运动筹备：

　　1、幼儿运动资料、铅笔、橡皮、小积木多少、保鲜袋多少（贴有数字）6-9数字卡片一套；

　　2、分手画有四种不合点心的卡片四张，每张卡片上均有九个点心；点心筐四只，教师作业纸一张。

　　运动历程：

　　一、数点心

　　1、逐条出示画有点心的卡片，请幼儿说出点心名称并点数。

　　2、这些点心都是九个，可以用数字几来表示呢？

　　3、出示数字9，幼儿认读。

　　4、9可以表示9个点心，还可以表示什么？

　　二、包点缀心

　　1、点心屋的营业员阿姨请小朋友协助把点心装进袋子里。（要求：袋子上是数字几，就装几个积木）。 zgyoujiao.com

　　2、幼儿将各类点心分手按袋子上的数字逐一装进袋里，然后看看装得是否正确。

　　3、先生随意得抽三包，集体进行反省。

　　三、点心装筐

　　1、点心装好了，要分开放到篮子里，瞧，这里有四个篮子，每个篮子上面都贴有数字，看一下数字娃娃是几？你的袋子上是几就装到几的篮子里。

　　2、请个别幼儿示范，再集体将点心包放在相应的篮子里。

　　3、先生请四位家长当营业员，每人拿一个篮子，反省孩子是否放对。

　　四、幼儿操作运动

　　1、（出示教师作业纸）点心送好了，要请小朋友涂五角星了，我们一起看看吧！

　　2、教师对操作题进行解说示范，幼儿进行集体操作（幼儿运动资料）。


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