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幼儿园春天教案《构画春天语言》

来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读: 构画春天语言- 幼儿园中班春天教案《构画春天》语言 幼儿园中班语言教案:构画春天 教师:屈老师 主题说明:当第一抹嫩绿出现在枯黄的树枝,当第一朵粉红照亮孩
  幼儿园中班春天教案《构画春天》语言

  幼儿园中班语言教案:构画春天

  教师:屈老师

  主题说明:当第一抹嫩绿出现在枯黄的树枝,当第一朵粉红照亮孩子们的眼,那种欣喜、那种充盈希望的感觉,真的让人感动于大自然的神奇与美好。本节课是在幼儿充分体验和感受春天的变化的基础上,让幼儿探索以多种材料表现春天的美丽景象,并在活动中培养幼儿的合作精神。

  活动目标:

  1、能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征,学前教育网,表达对春天的感受。

  2、能选择各种材料,大胆想象表现,体验创作的乐趣。

  3、尝试相互商量,共同作画。

  重难点提示:幼儿学会合作、分工,能进行整体布局。

  活动方法:情景激励法、合作创造法

  活动准备:

  1、丰富印象和感性认识,参加一系列的春季活动,感受春天的到来。

  2、材料:水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。

  活动过程:

  1、幼儿坐在线上,与教师讨论踏青的所见所闻。

  2、教师小结:原来春天这么美,是因为温暖的阳光,蓝蓝的天,嫩绿树叶,美丽的花,还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物,小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。 幼教网,幼教

  3、请小朋友想一想,怎样把春天留在我们教室里,留在我们画纸上。

  4、幼儿自由组成三组,教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么?怎样分工?用什么颜色,什么材料,做春天的什么?激励幼儿比一比,哪组小朋友合作做出最美的春天

  5、教师指导幼儿做画:

  (1)制作中提示幼儿选择多种材料,用明亮鲜艳的颜色着画。

  (2)要求幼儿想好后再取工具材料,注意保持桌面清洁,用具用后放回原处,不乱放。

  (3)听信号后,小朋友分组收拾用具。

  6、展示幼儿作品

  总结谈话:

  1、展示幼儿作品,带领幼儿观看每组作品,请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象?并给自己组的画取名。

  2、教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价,帮助幼儿积累绘画的经验。



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