幼儿园小班健康教案《能干的小手》

　　小班康健优质课教案《能干的小手》

　　教授教化目标:

　　1、激发幼儿本身的事情本身做的愿望。

　　2、领导幼儿认识手，知道手能做很多事情。教幼儿初步的掩护手的措施。

　　3、赞助幼儿初步得到有关数的观点。

　　教授教化重难点重点：知道手各部分的名称,及用途。

　　难点：用小手制作出各类树叶。

　　教授教化筹备:

　　1.多媒体手的图片

　　2.动物年夜指偶5个小指偶多少

　　教授教化历程:

　　（一）猜猜谁来了？

　　（室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了？（先生做手影：兔子、鸟、狗等等）

　　（二）认识小手

　　1.你们知道这些小动物是用什么做的吗？

　　2.先生：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？

　　先生小结：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝？你用他做什么事？先生：这是年夜拇指，他可以表扬人。幼儿：我喜欢这个手指（食指），可以指器械。

　　先生：这是食指，你们会用食指来指器械吗？尝尝看，门在哪里？（孩子指）

　　再逐一介绍：中指可以操琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候赞助我们。

学前教育内容管理系统

　　先生（小结）：手妈妈有年夜拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做很多的事。

　　（三）小手的本领

　　1.你的小手会做什么事？幼儿：我的小手会拍球、穿衣服……。

　　2.除了这些事还会做什么？看看周围有什么器械，你去玩玩。（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。

　　3.一会儿后，先生领导）你的小手在干什么？领导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。

　　4.先生还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。（招招手）这是什么意思？幼儿：再见或不要。先生：（做“过来”的动作）这是什么意思？幼儿：来来来。

　　5.我们再让小手做一件新的事情：为年夜树变树叶（手印画），在草地上种小花（指印画）。

　　停止部分：小手这么能干，必然要好好掩护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧！

　　教授教化反思:

　　由于小班幼儿的履历短缺又喜欢仿照，容易在履历分享中产生人云亦云的现象，如在讨论小手会干什么时，一个幼儿说我的小手会刷牙，其他的幼儿也会跟着说会刷牙，幼儿的思路打不开，就不能较好地完成教导目标。所以我为幼儿筹备了不合的玩具，通过幼儿的实践操作，拓展幼儿的履历，在教授教化法中我运用发言法和履历感知法，环抱运动内容，通过教师提问，学前教育，领导幼儿回答，由于幼儿年龄小，履历少，在领导幼儿认识小手时，就通过以教师为主，幼儿为辅的发言，调动幼儿已有的履历，环抱我的手上有什么，我的小抄本领年夜，怎样掩护手等问题，师幼进行发言、讨论，幼儿的思路就会打开，履历就能较好的分享，知道手会玩许多的玩具，会做很多的事情，并能考试测验着用语言表达出来，这样可以或许有效的化解难点,突破重点。 copyright zgyoujiao

　　整个运动，孩子们不是危坐静听，而是积极动脑思考；先生不是纯真讲述，而是以游戏吸引孩子，和孩子们一起介入。发明孩子的劳绩很年夜，同时先生也感想感染到了胜利的快乐！

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