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幼儿园小班语言教案《好宝宝》

来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读: 好宝宝- 小班语言优质课教案《好宝宝》 幼儿园小班语言教案:好宝宝 一、设计意图: 依据本班的年龄特点,由于幼儿是新生,从来没有打仗过识字或读儿歌之类的,
  小班语言优质课教案《好宝宝》

  幼儿园小班语言教案:好宝宝

  一、设计意图:

  依据本班的年龄特点,由于幼儿是新生,从来没有打仗过识字或读儿歌之类的,更不要说有要求、有规律的给幼儿传受知识。在这样的环境下,唯一的法子只有通过游戏的形式来幼儿传受知识,所以我设计了此运动,在运动中让幼儿通过仿照、说和玩,来完本钱节课的内容。本节课的重点也是难点,便是让幼儿认读“自己”和“宝宝”两个词语。

  二、教授教化目标

  1、观赏第三课《好宝宝》,幼儿空中手划字。

  2、认读“自己”和“宝宝”两个词语。

  3、可以或许听指令做动作。

  三、运动筹备

  1、录音机、磁带、年夜典型。

  2、“观赏”字条,“手指字,耳朵听,眼睛看书不作声。”

  3、年夜、小字卡“自己”和“宝宝”多少。(运动贴在课堂四周,注意要贴在幼儿能摸到的地方)

  4、小鸟、小马、宝宝、袋鼠头饰。

  四、运动历程

  1、用发言形式引出课题。

  本日我们班来了一位客人,小朋友知道是谁吗?(教师带着袋鼠头饰出来)。

  本日呀,我给小朋友带了一份年夜礼物,幼教网,小朋友猜猜是什么?(年夜典型挂图) zgyoujiao.com

  2、出示年夜典型挂图

  啊!本日,字宝宝也来追随我们小朋友做朋友了,你们乐意吗?(乐意),好,那么我们看看字宝宝对我们说了些什么好吗?

  3、教师念读第三课《好宝宝》,幼儿观赏,并在空中手划字。

  4、教师出示字条,播放录音机,幼儿观赏课文。

  5、教师以袋鼠妈妈的口吻逐一出示头饰。

  (1)教师出示小鸟头饰时,向幼儿提问:

  小鸟是怎样飞的?(本身飞)教师就出示“自己”的字卡贴在头的下面。并让幼儿仿照小鸟飞的动作。

  (2)教师出示小马的头饰,并向幼儿提问:小马是怎样跑的?并仿照动作。(措施同上)

  (3)教师出示宝宝的头饰,提问:这是谁呀?(宝宝),他也是本身走的。让幼儿仿照动作。

  6、游戏:

  (1)游戏的名称:谁在做

  (2)交卸游戏要求和玩法。

  教师说:“小鸟本身飞”,带小鸟头饰的小朋友做小鸟飞的作去摸一下“自己”这个字卡。(下面:小马、宝宝措施一样,只是各自仿照动作不合。)

  (3)游戏可用不合的动作反复进行,玩最后一次游戏时可把字卡收回来。

  7、运动延伸 学前教育内容管理系统

  教师弹《小鸟本身飞》的音乐,幼儿仿照飞的动作离开运动室。

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责任编辑:幼教网

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