做好这几点幼儿园保教质量显著提升

做好这几点幼儿园保教质量显著提升

常言“质量是一个企业的生命”，其实，作为一个幼儿园，保教质量又何尝不是兴衰成败的抉择性因素呢？现在的幼儿，都是家长的心肝瑰宝和全部希望，如果幼儿园的保教质量差，家长不知足，不宁神，他们怎么会把孩子送到这个幼儿园呢？没有了生源，幼儿园何谈兴旺、成长？因此，要使幼儿园兴旺成长、永远处于不败之地，必须在保教质量上下功夫，采取多种道路和措施进步保教质量，尽力让家长知足宁神，让幼儿康健发展。那么如何进步幼儿园保教质量呢？ 学前教育内容管理系统

一、增强师德师风教导，培养教师优越的职业道德。

思想是行动的指南，一个幼儿教师只有对这份职业和每个幼儿充溢酷爱，具有了优越的职业道德，才会居心去工作，教导好幼儿。因此，园引导要切实做好教师的思想政治工作，常常开展师德师风教导运动，使教师牢靠建立“园衰我耻，园兴我荣，爱岗敬业，乐于幼教，幼儿发展，责无旁贷”的思想，可以或许以积极主动的态度满身心投入工作。

二、按期开展岗位培训运动，幼教，进步教师的工作效率。

对付幼儿园的每个岗位，都要有明确的职责内容，无论是教师照样保育员，都要对本身的岗位职责洞若不雅火，熟记在心，并认真实行，在每个学期中，园引导必要开展岗位培训运动，做到常抓不懈，尤其是对付新上岗的教师和保育员，必须在上岗前进行岗位培训，加强他们的责任意识，进步他们的工作效率，避免盲目性和劣质化。 zgyoujiao.com

三、常常开展听课、说课和评课运动，进步教师的专业素质。

只有赓续学习才会赓续提高，而听课、说课和评课是匆匆进教师专业发展的有效道路。教师们在听课中可以看到别人的长处，学到优越的履历措施；在说课中可以熬炼本身的表达才能、进步本身的理论程度；在评课中可以进步本身的教研程度和专业素质。上公开课的教师，更能从中获得发展，因为她们为了把这节运动组织好，获得听课教师的好评，在课前必然会做精心的设计和充分的筹备，在组织运动历程中也会非分特别居心。因此幼儿园要常常开展听课、说课和评课运动，尤其是要多开展“一课三研”运动，让教师们的专业素质赓续发展，使教导教授教化质量赓续进步。对付听课、说课和评课运动，园引导要作好光阴支配，不能影响正常的教导教授教化运动，比如让教师应用没有课的时候去听课，尽量避免本身有课不上，让幼儿放羊；说课和评课光阴可以支配在幼儿下学后或分组进行（将没有课的教师构成一组）。

幼教网，幼教

四、常写反思和心得，赓续总结履历教训。

一小我做了事，要通过反思才会知道是对照样错，我们的教授教化也是一样，只有课落后行深刻反思，才会发明哪些地方做得好，哪些地方还有欠缺，因此我们要常常从专业的角度审视本身的教导教授教化运动，赓续进行反思和总结，使本身在研究和探索中赓续提高，而且要把总结出来的履历教衙魅整理成文，拿到教师中交流和分享，达到相互学习、配合提高的目的。

copyright zgyoujiao

五、增强监督反省，实时查“漏”补“缺”。

人的潜意识中会存在一种惰性，如果引导不常常加以监督反省，光阴久了，教师们就会有所松懈。因此，园引导天天要增强对教师工作的监督反省，发明松懈实时提醒，发明问题实时处置惩罚，还要按期召开工作总结会议，对教师工作进行总结和点评，同时订定教师工作量化稽核细则进行统一考评，按期公布教师的考评结果，加强教师的荣辱感。

zgyoujiao.com

六、介入集体备课，实现资源共享。

在以往工作中，我们每每是一小我在家备课，制作教具，思维有限，资料也不够。自从我园客岁履行集体备课以来，我感觉集体备课好处多多，因为在集体备课时，同组教师可以相互探讨教导教授教化措施，把教案设计得更科学更全面，教具也可以配合制作，轮流使用，共享资源。当然在集体备课时，园引导要增强监督反省，避免教师聚在一起玩耍聊天，挥霍光阴。对付教师们的教案，业务引导也必要详细反省和核阅，避免无教案上课或教案质量太差现象。

七、订定相关制度，履行科学治理。

制度是治理的法宝，一个单位如果没有严格的工作要求和治理制度，是很难治理好，也很难出成效的，要包管教导教授教化质量，还必要订定科学的规章制度，比如考勤制度、教师工作制度、集体备课制度、听课评课制度、学习教研制度、量化考评制度、教师行为规范、教师岗位职责等等，并严格执行，等量齐不雅，使教师工作有章可循，使引导治理有“法”可依。 幼教网，幼教

八、履行奖惩制度，营造争先创优气氛。

在实际工作中，有的教师工作要主动积极一些，而有的教师的自觉性则要差一些，履行奖惩制度，可以或许有效调动起教师的积极性，因为每小我都有自尊心，尤其是我们教师，荣辱不雅念对照强，如果按期在全体教师中开展评先选优运动，对工作出色、表现优越的教师进行表彰和勉励，教师们的争先创优意识会更高，往后会尽力把工作做得更好更出色。对工作渎职和违法乱纪的教师进行批评和处分，会使他们明白本身的差错，校正本身的思想行为，渐渐向好的偏向成长。

学前教育内容管理系统

九、坚持保教并重原则，尽力搞好保育工作。

在幼儿园，保育工作和教导工作同等紧张，因为幼儿的年龄尚小，生活自理才能、自我掩护才能和抵抗疾病才能都还较差，必要我们教师细心呵护和照顾，如果幼儿在园受伤或生病，会带来欠好的结果，因此我们在日常工作中必然要高度看重幼儿卫生保健工作，无论是园引导、任课教师，照样保育员，都要把幼儿平安卫生工作挂在心上，扎扎实实把卫生保健工作抓紧抓实，让幼儿在园康健发展，让家长知足宁神。

结语： 幼教网，幼教

总而言之，要进步幼儿园保教质量，得到家长的承认亲睦评，必要采取多种道路和措施，“世上无难事，只要肯登攀”，我相信，只要我们做个有心人，就必然会获得应有的回报 内容来自zgyoujiao

陈泽铭〖婴幼儿音乐的有效教学——心理学视域下的儿童音乐活动〗

〖婴幼儿音乐的有效教学——心理学视域下的儿童音乐活动〗由陈泽铭教授主讲，共包含7碟DVD光盘：第一碟 【第一章 儿童音乐活动的教育价值】【第二章 音乐儿童教育及其基本手段】... 详情

张梅玲教授《幼儿园是快乐园---幼儿思维能力开发》DVD视频

高品质幼儿园课程设置系列之一------《幼儿园是快乐园---幼儿思维能力开发》，由张梅玲教授主讲，以幼儿思维能力培养课程设置为导向，强调幼儿快乐学习，在快乐中学会思考。内容共分五个部分... 详情

王东异高品质幼儿园是如何打造的幼儿园管理一日流程视频

高品质幼儿园是如何打造的管理篇之一------《高品质幼儿园质量管理标准化控制体系》，由幼教专家王东异主讲，以幼儿园管理、课程设置需求为导向，以解决幼儿园管理实际问题为目标，传授最优秀的管理理念、技能和方法，推动幼儿园管理规范化，促进幼教行业快速... 详情

本文标签：提高幼儿园保教质量