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幼儿园大班音乐教案《我是快乐的小面条》

来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读: 我是快乐的小面条- 年夜班音乐优秀教案《我是快乐的小面条》 【运动目标】 1、感想感染音乐,考试测验用夸诞的肢体动作进行仿照来表现煮面条的情景。 2、体验自由表达和创
  年夜班音乐优秀教案《我是快乐的小面条》

  【运动目标】

  1、感想感染音乐,考试测验用夸诞的肢体动作进行仿照来表现煮面条的情景。

  2、体验自由表达和创造的快乐。

  【运动筹备】视频 围裙 白纸 图片 磁铁 暗号笔 勺子

  【运动历程】

  一、筹备运动。

  二、不雅看视频,控制煮面条时面条在不应时期的不合形态。

  1、提问引出课题。

  ――小朋友们,你们见过爸爸妈妈煮面条吗?谁能奉告我煮面条时必要做些什么事情?

  2、幼儿不雅看视频,说一说面条的变更。

  ――先生这里有一段关于煮面条的小短片,我们一起来看看,边看边请小朋友思考一个问题:面条在煮的时候发生了什么变更?(没有煮的时候是什么样子的?放到锅里后又发生了什么变更?)

  3、教师总结面条的变更。

  三、感想感染乐曲段落,区分面条的三个不应时期。

  1、幼儿谛听音乐,初步感想感染乐曲段落。

  ――小面条在锅里扭动,翻腾,就像是在跳舞,为了让小面条舞动地加倍优美,先生给它配上了一段好听的音乐,下面我们一起来听听音乐一共分了几段? copyright zgyoujiao

  2、幼儿再次感想感染音乐,教师用线条画出音乐段落。

  3、教师出示三张图片,请幼儿将图片与音乐一一对应。

  ――先生这里有三碗面条,分手对应上面的三段音乐,谁能帮我把图片贴到相对应的音乐下边去?

  四、考试测验创编夸诞的肢体动作表现面条的变更。

  1、请个别幼儿创编面条煮之前直直的硬硬的动作。

  ――现在我们把本身都酿成一根根面条,我们要来煮面条了,谁能用动作表示直直的硬硬的面条是怎样的呢?

  2、请个别幼儿创编面条煮软时的动作。

  3、幼儿听音乐表现面条煮好时的动作。

  4、请幼儿跟音乐完整表演。

  五、游戏:我是快乐的小面条。

  1、教师饰演厨师,幼儿饰演小面条,教师介绍游戏规则。

  ――小朋友们看,我们的课堂中间有一个年夜圆,幼教,便是一口年夜锅,阁下有两个小圆,是盘子,现在我来饰演厨师,你们便是小面条,第一段音乐面条没有下锅的时候,小面条都在锅边站着;第二段音乐响起的时候,小面条都要跳进锅里跳舞;当我关火鼓掌说“面条煮好了”的时候,小面条们就要像木头人一样摆个造型一动也不能动了。我看哪根小面条的造型漂亮,我就用勺子点他一下,这根小面条就要跳到阁下的盘子里去,好欠好?
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  2、师生配合游戏。

  3、请一名幼儿饰演厨师,重新游戏。

  4、教师小结。

  ――小朋友们真棒,这么普通的面条被你们表演的这么好,看来人类的想象力是无穷无尽的,现在请小面条们排好队,我们要去其他班的小伙伴们煮面条吃喽! 学前教育内容管理系统

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