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幼儿园大班音乐教案《大桥上的蓝脚

来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读: 大桥上的蓝脚印- 大班音乐优质教案《大桥上的蓝脚
  大班音乐优质教案《大桥上的蓝脚印》

  活动目标:

  1、尝试用不同的物体表现不同的声音,感受由四分音符、八分音符及十六分音符组成的节奏,并学习用肢体动作加以表现。

  2、通过对动作的体验,幼教,了解不同的声音效果。

  3、分享创造和成功的快乐。

  活动准备:

  1、巨人、小狗、蓝老鼠的脚印PPT动画。

  2、脸盆、茶杯、响瓶各五个。

  3、幼儿对各种脚印的识别常识。

  活动过程:

  1、展示PPT,故事导入。

  T:PPT上展示的是什么?(大桥)T:桥下住着一只灰老鼠,他在等他的好伙伴蓝老鼠,这时……--播放PPT,出现巨人的脚印。

  T:谁来了,你知道吗?

  S:蓝老鼠。

  T:是蓝老鼠吗?(是人)T:你怎么知道是人的?(那个是人的脚印)

  T:是一个大巨人呢还是一个小矮人?

  S1:小矮人S2:大巨人。(你的理由是什么?)(巨人用了四步就走过了这座桥)

  2、感受声音与动作的关系。

  T:大巨人走路是怎么样的,谁来试一试?(我们一起来学一学!)--模仿大巨人走路,按照四分音符的节奏。(嘴巴里发出"咚""咚"的声音。) 学前教育内容管理系统

  --继续讲述故事。

  T:课时灰老鼠不开心,他的好伙伴还没有来。咦!又有人过来了!

  --操作PPT,出现小狗的脚印。

  T:巨人用了四步就走过了桥,小狗却用了八步,这是怎么回事?

  S:……(巨人走路是"咚""咚",那小狗走路呢?)--引导幼儿表现小狗走路的动作。(用手拍腿,以八分音符的节奏表现。)

  T:现在大桥上有巨人和小狗的脚印,如果他们俩一起出来,会是怎么样的呢?

  --教师表现巨人,幼儿表现小狗,陆续走过大桥。

  --最后蓝老鼠终于出现了,灰老鼠高兴的拍起手来,用拍手的动作表现蓝老鼠的声音(十六分音符的节奏)。

  --幼儿分三组表现巨人、小狗、蓝老鼠的声音,陆续过桥,然后三组小朋友交换角色再进行表演。

  3、鼓励幼儿尝试用不同的物体给动画伴奏。

  T:刚才动画播放的时候有没有声音?(没有)T:我们来给它配音怎么样?(配音需要工具,用什么呢?)--出示:脸盆、水杯、响瓶。

  T:巨人的声音用哪样东西表现比较好?(脸盆)--最小的响瓶表现蓝老鼠的声音。

  T:我们的工具准备好了,在配音之前呢,我们先来练习一下。 zgyoujiao.com

  --物体分发到幼儿手中,进行指导练习。

  --教师指导,幼儿分组表现巨人、小狗、蓝老鼠陆续过桥,给他们配音。(进行三次)

  4、表演三重奏。

  T:刚才我们配音的时候,是一个一个表现的,如果他们一起过桥,发出来的声音是什么样的呢?

  --播放PPT第二页。

  T:我们给这一段动画配音,看看效果怎么样!我们来尝试一下!

  --三组小朋友同时表演。

  5、活动延伸:寻找不同的配音工具。

  T:如果我们不用今天我带来的东西配音,还可以用什么来配音?

  --幼儿想象回答。一起去寻找其他配音工具并且尝试配音。
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