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幼儿园大班社会教案《大熊的小麻烦》

来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读: 大熊的小麻烦- 大班优秀社会教案《大熊的小麻烦》 目标: 1.理解故事内容,懂得耐心、仔细倾听别人讲话是一种好习惯,有初步的耐心、仔细倾听别人讲话的意识。
  大班优秀社会教案《大熊的小麻烦》

  目标:

  1.理解故事内容,懂得耐心、仔细倾听别人讲话是一种好习惯,有初步的耐心、仔细倾听别人讲话的意识。

  2.大胆清楚讲出遇到的麻烦事或不开心的事。

  准备:

  1.PPT(将绘本的画面拍摄下来加以编制),改编故事。

  2.幼儿进行有关好习惯的调查、记录。

  过程:

  一、展示好习惯调查记录,说说生活中的好习惯

  1.讲述好习惯。

  师:前几天,老师要你们回家问问爸爸妈妈好习惯有哪些,然后记录下来。现在我们一起来看看。

  (幼儿介绍自己的调查记录。)师小结:你们找到的好习惯真多,有学习中的好习惯,如爱护图书、专心听讲等;有生活中的好习惯,如讲卫生、不迟到、讲礼貌、尊敬长辈,等等。

  2.我有好习惯。

  师:你觉得自己已经有哪些好习惯了?

  (幼儿自由表达。)师小结:我们小朋友都有不少好习惯。很多好习惯不是生来就有的,而是慢慢学习、天天坚持才能养成的。

  二、欣赏、理解故事

  1.交代学习任务。

  师:今天我们来听一个关于习惯的故事。故事的题目叫《大熊的小麻烦》。 copyright zgyoujiao

  2.欣赏、理解故事前半段。

  师:大熊有个小麻烦,它找谁帮忙了?

  师:大熊的麻烦解决了吗?你怎么知道的?

  师:大熊为什么总是不能解决麻烦呢?问题出在哪里呢?(大熊没有说清楚,别人没有让大熊把话说完。)

  3.欣赏、理解故事后半段。

  师:谁听清楚了大熊的麻烦是什么了吗?

  师:是谁帮助了大熊?

  4.完整欣赏故事。

  师:为什么那么多人都没能帮到大熊,小小的蜜蜂却做到了?(小蜜蜂耐心、仔细地听清楚了大熊的话。)师:要帮助别人就应当像小蜜蜂那样,耐心、仔细地听清楚别人的请求。如果自己想请别人帮忙,一定要大胆地把事情说清楚,不能像大熊那样吞吞吐吐。

  三、游戏:听说接龙“你喜欢……我喜欢……”

  1.请3~5位幼儿先想好自己喜欢的一种食品(或玩具、动画片)。接龙开始,幼儿按顺序说话。第一位说:“我喜欢×××。”下一位就接:“你喜欢×××,我喜欢口口口。”第三位要从第一个幼儿说的话开始重复接:“你喜欢×××,你喜欢口口口,我喜欢※※※。”以此类推,不能重复讲别人讲过的东西。

  2.可视幼儿的能力增加小组人数或变化内容,让游戏更具有挑战性。
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  延伸活动:

  日常活动中,教师可经常和幼儿玩一些蕴含倾听规则的游戏。这些游戏同样可以推荐给家长。

  1.传话游戏。

  玩法:幼儿自由结伴,4~5人为一组站立成一排。教师将预先想好的一句话耳语给排头的孩子,然后一个个传下去。以速度快、传得准确的一组为胜。

  2.寻宝探险。

  玩法:教师事先把一些物品藏起来,然后向幼儿描述所放的位置,幼儿根据教师描述的方位去寻找,先找到者为胜。(提示:难易程度视幼儿能力而定,一般用3~5句话来描述较为合适。此游戏还可以结合户外运动来开展。)

  3.我说你找。

  玩法:同样图案的卡片两套,幼儿两人一组游戏。一人描述手里的一张卡片,另一人快速找出相应的卡片。两人可以轮换游戏。

  4.错在哪里。

  玩法:教师根据图片讲一段故事,要求幼儿仔细倾听,找出讲述错误的地方。(提示:若想提高该游戏难度可以不用图片。)

  5.任务卡。

  玩法:教师将值日生工作内容画出来,制作成任务卡,每天口述两到三项任务,幼儿若愿意承担某项任务,就摘下相应的任务卡,幼教,按卡上要求行动。对完成得好的幼儿,教师给予一定奖励。

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