幼儿园大班科学教案《动物运动会》
来源：www.zgyoujiao.com 编辑：幼教网 时间：2022-04-19
导读：
动物活动会- 年夜班上学期科学详案《动物活动会》 设计意图： 《幼儿教导指导纲要》中指出幼儿的科学教导是科学发蒙教导，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。根据
年夜班上学期科学详案《动物活动会》
设计意图：
《幼儿教导指导纲要》中指出"幼儿的科学教导是科学发蒙教导，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。"根据这一指导要点，在设计本运动时，我充分应用幼儿形象具体思维方法的认知特点，设计各类生动可爱的动物形象，刺激幼儿的视觉、听觉，调动了幼儿的各类感官介入。本运动巧妙地将分列的小秘密融入动物活动会的情境中，运用多媒体课件设置了奇特的活动会场地、开幕式会场和颁奖环节，并且随着运动的深入，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地控制抽象的数学知识。最后，通过运动的延伸，让幼儿学会过细察看周围生活，养成有规律的摆放物品的好习惯。
运动目标：
1．能发明和关注周围生活中事物的规律性，加强对有规则分列的图案的兴趣。
2．能运用身边的资料，施展本身的创造性，设计出简单的规律进行排序。
3．熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。
运动阐发：
1.重点：控制不合事物分列的规律，设计简单的规律进行排序。
2.难点：设计简单的规律进行排序。 copyright zgyoujiao
运动筹备：
教授教化PPT、不合形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《活动员进行曲》、多媒体电脑
运动历程：
一、导入 教师：听说丛林里的小动物们要开活动会了，排场必然异常热闹，我们一起去看看吧！（打开筹备好的教授教化PPT）
二、不雅看比赛场地，幼儿教育，找规律教师：小朋友们看，这是小动物们已经筹备好的比赛场地，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，请小朋友仔细察看一下，有哪些特其余地方呢？
垫子：赤色、黄色、蓝色……
椅子：赤色、黄色、蓝色……矮方凳：赤色、黄色、蓝色……
1．幼儿察看后交流发明的规律：赛道1上所摆放的物品是依照赤色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的；赛道2上所摆放的物品是依照蓝色、赤色、黄色的颜色规律摆放的；赛道3上所摆放的物品是依照黄色、蓝色、赤色的颜色规律摆放的。
2．请幼儿考试测验将每条赛道按规律加长。
三、不雅赏开幕式场地的部署，找规律教师：不雅看完了比赛场地，我们再一起去看看主会场吧，也便是开幕式的地方看看吧！（教师接着放映教授教化PPT） 本文来自中国幼教网
1．察看会场的部署教师：小朋友们看，小动物们已经把会场装扮好了，多漂亮啊！咦，它们的会场上有没有像赛场一样按规律摆放的地方呢？仔细找找。
幼儿察看并交流，请幼儿说出本身的察当作果。
（彩旗按图形分列，灯笼按年夜小分列，气球按颜色、年夜小两种规律分列，花按三种颜色分列。）
2．不雅看小动物入场教师：活动会顿时就要开始了，小动物们排着划一的方阵筹备入场了，我们一起来看看有哪些参赛的小动物吧！（放映PPT）
(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着划一的方式走来了，它们是按什么规律列队的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并出斧正确的排队。）
(2)接下来出场的是第二方阵（一只猫、两只猴、一只猫……）摄影师刚想照张照片，有的小动物被几只气球盖住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿猜测后揭开气球验证谜底。）(3)同样法子出示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是小山君，应该排几只？（幼儿回答后，出示四只小山君的图片。）
3．小朋友入场教师：小动物们都已经排着划一的方阵入场了，小朋友们，想一想，如果是我们,该如何有规律的进入活动会场呢?
(1)领导幼儿说出不合的按规律列队的措施（如按男女列队，1男1女；依照男和女拍成两队排队……）
(2)教师统一看法后，多少幼儿按规律列队绕课室走一圈，同时播放《活动员进行曲》，排队幼儿向其他幼儿挥手致意。
四、制作奖品 教师：比赛很快就要停止了，该给得胜的小动物揭橥奖品了，可是小动物们筹备的奖品还不敷，怎么办？我们一起来赞助它们好吗？
1．师介绍奖品的种类及做法：
第一类：用不合形状的珠子串成冠军项链（可按形状、数量分列）第二类：用不合颜色的珠子串成冠军项链（可按颜色、数量分列）第三类：用不合形状和颜色的珠子串成冠军项链（可按数量、形状、颜色分列）
2．幼儿分自由选择操作资料，分组进行制作，教师巡回指导，领导幼儿按规律进行制作。
3．请个别幼儿展示本身的作品，说一说本身是按什么规律制作的。
五、运动延伸：
领导幼儿察看日常生活中那些物品是依照规律摆放的，并考试测验将身边的物品按规律排序。
设计意图：
《幼儿教导指导纲要》中指出"幼儿的科学教导是科学发蒙教导，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。"根据这一指导要点，在设计本运动时，我充分应用幼儿形象具体思维方法的认知特点，设计各类生动可爱的动物形象，刺激幼儿的视觉、听觉，调动了幼儿的各类感官介入。本运动巧妙地将分列的小秘密融入动物活动会的情境中，运用多媒体课件设置了奇特的活动会场地、开幕式会场和颁奖环节，并且随着运动的深入，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地控制抽象的数学知识。最后，通过运动的延伸，让幼儿学会过细察看周围生活，养成有规律的摆放物品的好习惯。
运动目标：
1．能发明和关注周围生活中事物的规律性，加强对有规则分列的图案的兴趣。
2．能运用身边的资料，施展本身的创造性，设计出简单的规律进行排序。
3．熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。
运动阐发：
1.重点：控制不合事物分列的规律，设计简单的规律进行排序。
2.难点：设计简单的规律进行排序。 copyright zgyoujiao
运动筹备：
教授教化PPT、不合形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《活动员进行曲》、多媒体电脑
运动历程：
一、导入 教师：听说丛林里的小动物们要开活动会了，排场必然异常热闹，我们一起去看看吧！（打开筹备好的教授教化PPT）
二、不雅看比赛场地，幼儿教育，找规律教师：小朋友们看，这是小动物们已经筹备好的比赛场地，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，请小朋友仔细察看一下，有哪些特其余地方呢？
垫子：赤色、黄色、蓝色……
椅子：赤色、黄色、蓝色……矮方凳：赤色、黄色、蓝色……
1．幼儿察看后交流发明的规律：赛道1上所摆放的物品是依照赤色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的；赛道2上所摆放的物品是依照蓝色、赤色、黄色的颜色规律摆放的；赛道3上所摆放的物品是依照黄色、蓝色、赤色的颜色规律摆放的。
2．请幼儿考试测验将每条赛道按规律加长。
三、不雅赏开幕式场地的部署，找规律教师：不雅看完了比赛场地，我们再一起去看看主会场吧，也便是开幕式的地方看看吧！（教师接着放映教授教化PPT） 本文来自中国幼教网
1．察看会场的部署教师：小朋友们看，小动物们已经把会场装扮好了，多漂亮啊！咦，它们的会场上有没有像赛场一样按规律摆放的地方呢？仔细找找。
幼儿察看并交流，请幼儿说出本身的察当作果。
（彩旗按图形分列，灯笼按年夜小分列，气球按颜色、年夜小两种规律分列，花按三种颜色分列。）
2．不雅看小动物入场教师：活动会顿时就要开始了，小动物们排着划一的方阵筹备入场了，我们一起来看看有哪些参赛的小动物吧！（放映PPT）
(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着划一的方式走来了，它们是按什么规律列队的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并出斧正确的排队。）
(2)接下来出场的是第二方阵（一只猫、两只猴、一只猫……）摄影师刚想照张照片，有的小动物被几只气球盖住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿猜测后揭开气球验证谜底。）(3)同样法子出示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是小山君，应该排几只？（幼儿回答后，出示四只小山君的图片。）
3．小朋友入场教师：小动物们都已经排着划一的方阵入场了，小朋友们，想一想，如果是我们,该如何有规律的进入活动会场呢?
学前教育内容管理系统
(1)领导幼儿说出不合的按规律列队的措施（如按男女列队，1男1女；依照男和女拍成两队排队……）
(2)教师统一看法后，多少幼儿按规律列队绕课室走一圈，同时播放《活动员进行曲》，排队幼儿向其他幼儿挥手致意。
四、制作奖品 教师：比赛很快就要停止了，该给得胜的小动物揭橥奖品了，可是小动物们筹备的奖品还不敷，怎么办？我们一起来赞助它们好吗？
1．师介绍奖品的种类及做法：
第一类：用不合形状的珠子串成冠军项链（可按形状、数量分列）第二类：用不合颜色的珠子串成冠军项链（可按颜色、数量分列）第三类：用不合形状和颜色的珠子串成冠军项链（可按数量、形状、颜色分列）
2．幼儿分自由选择操作资料，分组进行制作，教师巡回指导，领导幼儿按规律进行制作。
3．请个别幼儿展示本身的作品，说一说本身是按什么规律制作的。
五、运动延伸：
领导幼儿察看日常生活中那些物品是依照规律摆放的，并考试测验将身边的物品按规律排序。
copyright zgyoujiao
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