幼儿园大班科学教案《会跳舞的“小米粒”》

　　年夜班放学期科学教案《会跳舞的“小米粒”》

　　【运动设计】

　　声波震动是一种有趣的传播现象，然而现在的孩子生活履历少，每每看到了结不明白此中的科学事理。因而设计本次运动，意在通过察看体验，引发幼儿对本身身边一些科学现象的探究兴趣，从而从不合的方面感想感染科学的魅力，体验科学的有趣，富厚本身的生活履历。

　　【运动目标】

　　1、初步懂得并感想感染声波震动传播的现象，学前教育网，萌发对科学运动的探究欲望。

　　2、能察看到小米随着音乐音量的年夜小、节奏的快慢以及间隔远近的变更而变更。

　　【运动筹备】

　　提前做好的方便面薄膜盒，小米多少，音响，节奏快、慢的音乐，记录表。

　　【运动历程】

　　一、导入运动。

　　1、播放欢快的音乐，师幼一起随着音乐自由舞动，活泼幼儿情绪。

　　师：多好听的音乐呀，让我们一起跳起舞来吧！

　　2、音乐停止，引出小米。

　　师：小朋友们跳起舞来心情怎么样？先生这里有些小器械也想和你们一样愉快的跳舞呢。（出示小米）

　　二、察看探索小米“跳舞”。

　　1、请幼儿猜想小米如何“跳舞”，在什么地方“跳舞”。

　　师：小米这么小，你们猜猜，他会怎样跳舞呢？在什么地方跳舞适合呢？

　　2、出示方便面薄膜盒，简单介绍小米跳舞的舞台。

　　师：小米很小，先生专门给他们筹备了一个特殊的舞台，我们可以捏起一点小米平均的撒在方便面薄膜盒上，察看探索。

　　3、幼儿分组，考试测验将小米平均的撒在方便面薄膜盒上，察看察看。

　　（1）第一次察看

　　音乐的音量由小变年夜（注意不要长光阴将音量开到最年夜，以免影响幼儿听力）。

　　分手请几名幼儿说说所察看到小米的变更，用身体动作学一学小米是怎样变更的，并领导幼儿在黑板上做简单记录。

　　小结：声音越年夜，小米跳的越高；声音越小，小米跳的越低。

　　（2）第二次察看：

　　播放节奏快、动感的音乐，幼儿察看小米的变更。

　　播放节奏慢、舒缓的音乐，幼儿察看小米的变更。

　　小结：播放节奏快、动感的音乐时，小米跳的快、跳的高；播放节奏慢的、舒缓的音乐时，小米跳的慢、跳的低。

　　（3）第三次察看：

　　领导幼儿察看小米的变更与方便面薄膜盒间隔音响远近的关系。

　　播放节奏快、动感的音乐，将方便面薄膜盒放在离音响远点的地方，幼儿察看小米的变更。

　　播放同一首音乐，将方便面薄膜盒放在音响的阁下，幼儿察看小米的变更。

　　小结：播放音乐时，方便面薄膜盒离音响远，小米跳的慢或不跳；方便面薄膜盒离音响近时，小米跳的快、高。

　　三、讨论交流

　　1、请幼儿猜想小米为什么会跳舞。

　　2、声波震动传播的现象：声音会引起震动形成看不见得声波，传给近来的物体，声波本想传给方便面薄膜盒，薄膜上有小米，所以一起动了起来。这便是声波震动传播现象。

　　【运动延伸】

　　小米在声波的震动下可以跳舞，这里还有些碎纸屑，他们能不能跳舞呢，还有哪些器械可以进行考试测验呢，我们可以在以后的区域运动中一起探究。

本文来自中国幼教网

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