幼儿园大班语言教案《姐姐收藏家》

　　年夜班语言公开课教案及反思《姐姐收藏家》

　　【运动目标】

　　1、能理解收藏品的含义，将心中的感情投注到幼儿园人、事、物上。

　　2、对故意义的收藏充溢等候。

　　【运动筹备】

　　ppt：“小小收藏家”、收藏盒一个，里面有收藏物（小石子、手帕、画）

　　【运动历程】

　　一、姐姐的收藏品。

　　1、教师出示盒子，念念上面的字——收藏幼儿园。

　　（这是姐姐的收藏盒）姐姐收藏了什么？她为什么会有这个想法？还有几天我们就要卒业了？

　　2、里面的器械都是姐姐的瑰宝，摸一摸会是什么呢？（石头、手帕、画）

　　——（假如摸到石子）猜猜姐姐为什么会收藏小石子？

　　启发：每件器械都有一个有趣的故事，会是什么故事呢？

　　（手帕、画）以同样的方法展开。

　　二、收藏家的故事。

　　姐姐为什么会将这些我们看起来是异常普通的器械当成是瑰宝，并将它们精心收藏呢？

　　1、教师完整讲故事（应用ppt）

　　2、提问：

　　——是不是姐姐原来就喜欢石头、树叶、画？才收藏它们呢？

　　——姐姐为什么要收藏小石子？

copyright zgyoujiao

　　本来她把幼儿园里最喜欢的地方收藏了起来。要是让你来收藏，幼儿园的哪个地方是你最喜欢的？

　　——姐姐为什么要收藏手帕？

　　本来这一块手帕，把本身亲睦朋友收藏了起来。你的好朋友是谁呢？

　　——姐姐为什么要收藏画？

　　本来她把最亲爱的先生收藏了起来。在你们的心中，有没有你喜欢的先生呢？

　　3、晋升：

　　——收藏的器械不是要悦目、漂亮，只要这些收藏品以后能赞助你回忆起故意义的事情的，哪怕是很破旧的器械，也是瑰宝，是值得收藏，值得保存的……

　　三、你想收藏什么？

　　——听完了姐姐收藏的故事，现在你最想的是什么？你的收藏品想好了吗？（相互讨论）

　　——幼儿作简单的交流延伸：

　　有兴趣的话回去也可以去筹备一个收藏罐，幼教网，收藏一些对你来说异常故意义的物品，到时候把你的收藏与年夜家分享，一起来听听你的故事，好吗？

　　【运动反思】

　　一、运动亮点

　　1、运动选材运动的选材滥觞与主题《走进小学》，作为那些即将要离开幼儿园的孩子们，此刻，对付他们来说，（屈先生）更多的是对幼儿园的依恋与不舍。为此，我便选择了本次运动《小小收藏家》。 zgyoujiao.com

　　此运动是在《豆豆收藏家》的根基上进行了改动和创编。基于本班孩子们与我正在读一年级的女儿的蜜意，于是，我便将故事中与孩子们相离较远的"豆豆"这一角色，替换成了孩子们熟悉的、关注的、喜爱的唯唯姐姐，并将故事中，对同伴的收藏进行了改编。

　　这一切的一切，都滥觞于孩子们的近况、需求与爱好。运动中，孩子们活泼的气氛、孩子们真情的投入与表白、让我看到了这滥觞与生活的课本之魅力地点。

　　2、师幼互动在本日的运动中，通过猜猜姐姐的收藏盒盒、通过一系列先生的提问、以及课件的播放，使整个运动形成了优越的师幼互动。

　　3、多媒体制作本日的多媒体是运动中的一个亮点。一段姐姐生活中的真实记录、一段煽情的音乐，配上先生的真情朗诵，把孩子们带入了感情的意境中，每个孩子们都为之而冲动，一段即将离园时依恋而又的感情，又一次爬上了孩子们的心头。

　　二、不够之处运动中，教师的提问意识还有待进步。

　　如：在提出问题后的一些追问上。运动中，孩子们提到了要收藏“太平洋”，这个是孩子们对故事《月亮船》的收藏，在《月亮船》的故事里，孩子们知道了太平洋。然而，我却没有进行一些适宜的追问，这也是较为忽视的一点。

copyright zgyoujiao

　　其次，在对姐姐的每一样收藏品的讨论上，没有进行深入地探讨与掘客，其实，在这此中，也隐含了许多的教导代价。

　　因此，在后续的运动中，对付提问的设计，有待进步。

幼教网，幼教

幼儿园大班音乐教案《胡说歌》

胡说歌- 大班音乐优秀教案《胡说歌》 活动目标： 1、学唱《胡说歌》，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。 2、在已有经验的基础上大胆想象违反常情的滑稽事情，仿编歌... 详情

幼儿园大班音乐教案《蝴蝶找花》

蝴蝶找花- 大班音乐优秀教案《蝴蝶找花》 活动目标： 1.感受歌曲优美、抒情的特点。 2.自由表现蝴蝶飞舞的动作，能随着音乐协调地做动作。 3.感受与同伴合作游戏... 详情

幼儿园大班音乐教案《花儿和叶子》

花儿和叶子- 大班音乐优秀教案《花儿和叶子》 【活动目标】 1、感受乐曲的性质“欢快”的。 2、通过视觉、听觉和身体动作来感受乐曲的不同。如A-B-A-C-A的音乐段... 详情

本文标签：教案库大班语言教案幼儿园大班语言教案姐姐收藏家姐姐