幼儿园大班语言教案《小海螺》
来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读:
小海螺- 大班语言公开课教案《小海螺》 幼儿园大班语言教案:小海螺 活动目的: 1、引导幼儿感受故事语言的优美,并能大胆地讲述自己有关大海的经验,尝试创编故
大班语言公开课教案《小海螺》
幼儿园大班语言教案:小海螺
活动目的:
1、引导幼儿感受故事语言的优美,并能大胆地讲述自己有关大海的经验,尝试创编故事内容。
2、发展幼儿的口语表达能力。
活动准备:孩子们去海边玩的情景制成的VCD、鱼怎么呼吸的VCD、大图书、欢快的音乐磁带
指导要点:
1、播放高罗亲子游玩的VCD,帮助幼儿回忆有关大海的经验。
“还记得上次我们和爸爸妈妈去过的高罗海滩吗?让我们再一起来看看吧。”
播放VCD幼儿欣赏,鼓励幼儿交流。
“你们见过的大海是什么样的?在海边你们见到了什么?”
2、感受故事,教师完整讲述故事,让幼儿初步理解故事内容。
“今天老师给你们准备了一个和大海有关的故事,题目叫做《小海螺》。”
(小海螺向小男孩介绍的海里的秘密以VCD的形式播放)
3、以提问的形式巩固幼儿对故事的理解。
“故事里的小海螺为什么哭啊?”
“小海螺告诉大头儿子的大海是什么样的?”
“故事里大头儿子问了小海螺一个什么问题?小海螺是怎么回答的?”
4、送海螺回家
孩子们听音乐选择自己想要扮演的角色,在音乐声中欢迎小海螺回家。
“大头儿子带着小海螺来到了海边,海里的动物跳起了优美的舞蹈欢迎小海螺回家,你们想参加这个盛会吗?让我们也加入欢迎小海螺的行列吧。”
鼓励幼儿表演海里各种动物的动作。
5、鼓励幼儿创编故事,将自己的和大海有关的故事讲给自己的同伴或客人老师听。
“小海螺终于回到了自己的家,幼儿教育,大海里还会发生什么样的故事呢?把你编的故事讲给你的好朋友或者客人老师听吧。”
6、延伸:将活动延伸至区域活动中。
“老师把这本图书放到阅读区,等会儿区域活动的时候你们可以继续讲述这个故事。”
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幼儿园大班语言教案:小海螺
活动目的:
1、引导幼儿感受故事语言的优美,并能大胆地讲述自己有关大海的经验,尝试创编故事内容。
2、发展幼儿的口语表达能力。
活动准备:孩子们去海边玩的情景制成的VCD、鱼怎么呼吸的VCD、大图书、欢快的音乐磁带
指导要点:
1、播放高罗亲子游玩的VCD,帮助幼儿回忆有关大海的经验。
“还记得上次我们和爸爸妈妈去过的高罗海滩吗?让我们再一起来看看吧。”
播放VCD幼儿欣赏,鼓励幼儿交流。
“你们见过的大海是什么样的?在海边你们见到了什么?”
2、感受故事,教师完整讲述故事,让幼儿初步理解故事内容。
“今天老师给你们准备了一个和大海有关的故事,题目叫做《小海螺》。”
(小海螺向小男孩介绍的海里的秘密以VCD的形式播放)
3、以提问的形式巩固幼儿对故事的理解。
“故事里的小海螺为什么哭啊?”
“小海螺告诉大头儿子的大海是什么样的?”
“故事里大头儿子问了小海螺一个什么问题?小海螺是怎么回答的?”
本文来自中国幼教网
4、送海螺回家
孩子们听音乐选择自己想要扮演的角色,在音乐声中欢迎小海螺回家。
“大头儿子带着小海螺来到了海边,海里的动物跳起了优美的舞蹈欢迎小海螺回家,你们想参加这个盛会吗?让我们也加入欢迎小海螺的行列吧。”
鼓励幼儿表演海里各种动物的动作。
5、鼓励幼儿创编故事,将自己的和大海有关的故事讲给自己的同伴或客人老师听。
“小海螺终于回到了自己的家,幼儿教育,大海里还会发生什么样的故事呢?把你编的故事讲给你的好朋友或者客人老师听吧。”
6、延伸:将活动延伸至区域活动中。
“老师把这本图书放到阅读区,等会儿区域活动的时候你们可以继续讲述这个故事。”
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