幼儿园大班数学教案《对应比较与减法》
来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读:
对应对照与减法- 年夜班数学优质课教案《对应对照与减法》 【运动目标】 1、领导幼儿进一步巩固空间方位指示和对应的学习履历。 2、在空间对应的根基上增强比较较
年夜班数学优质课教案《对应对照与减法》
【运动目标】
1、领导幼儿进一步巩固空间方位指示和对应的学习履历。
2、在空间对应的根基上增强比较较型减法的学习。
【运动筹备】
幼儿用书23页、ppt课件、小动物、西瓜等实物卡。
【运动历程】
一、教师创设情景。
孩子们,本日幼儿园要在这里举行“数学小能手”评选运动,你们想成为“数学小能手”吗?评委先生已经在等着我们了,向他们打个招呼吧!评委先生说,要想获得“数学小能手”的称号,必须闯过他们设置的三道关卡,你们有没有信心顺利过关?好,闯关运动现在开始!
二、布题。
第一关:温习空间方位辨识与计数。
1、小动物农场到了播种的季候。分手有四位小动物来治理这四块地,学前教育网,请你们先帮他们分一分,再请几个小朋友来赞助小动物们分手将西瓜种到四块地里,要求每块地里的西瓜的数量要不合。
2、这里有四张记录表,请你们分手将记录单中“√”地位所对应的小动物图像和西瓜的数量填写在表格中。
第二关:空间对应与对照减法。
劳绩的季候到了,农场有两块片地里种满了年夜玉米,请你对比标记图,分手将它们对应地位的玉米数量记录到它下面的括号中,并分算出,(屈先生 )圆地里的玉米比方地里的玉米多几个或少几个?把谜底写在后面的括号里。
第三关:幼儿书面演习讲堂检测。
最后一关,考验你的细心和才能。(看屏幕,读标题)分组,孩子自力完成演习。
三、评价反馈。
1、幼儿认真自查、互查。
2、集体反馈,个别改动。
3、请评委先生,为小朋友们揭橥“数学小能手”证书。
四、延伸运动。
请幼儿完成《亲子手册》中的对应演习。
教授教化后记:
各环节设计对照紧凑,共同课件进行闯关运动,更能调动孩子介入运动积极性,解说历程中针对孩子可能呈现的问题,进行了强调,落空足率明显低落。以指导运动停止孩子们还沉痾浸在闯关的激动中。
本文来自中国幼教网
【运动目标】
1、领导幼儿进一步巩固空间方位指示和对应的学习履历。
2、在空间对应的根基上增强比较较型减法的学习。
【运动筹备】
幼儿用书23页、ppt课件、小动物、西瓜等实物卡。
【运动历程】
一、教师创设情景。
孩子们,本日幼儿园要在这里举行“数学小能手”评选运动,你们想成为“数学小能手”吗?评委先生已经在等着我们了,向他们打个招呼吧!评委先生说,要想获得“数学小能手”的称号,必须闯过他们设置的三道关卡,你们有没有信心顺利过关?好,闯关运动现在开始!
二、布题。
第一关:温习空间方位辨识与计数。
1、小动物农场到了播种的季候。分手有四位小动物来治理这四块地,学前教育网,请你们先帮他们分一分,再请几个小朋友来赞助小动物们分手将西瓜种到四块地里,要求每块地里的西瓜的数量要不合。
2、这里有四张记录表,请你们分手将记录单中“√”地位所对应的小动物图像和西瓜的数量填写在表格中。
第二关:空间对应与对照减法。
内容来自zgyoujiao
劳绩的季候到了,农场有两块片地里种满了年夜玉米,请你对比标记图,分手将它们对应地位的玉米数量记录到它下面的括号中,并分算出,(屈先生 )圆地里的玉米比方地里的玉米多几个或少几个?把谜底写在后面的括号里。
第三关:幼儿书面演习讲堂检测。
最后一关,考验你的细心和才能。(看屏幕,读标题)分组,孩子自力完成演习。
三、评价反馈。
1、幼儿认真自查、互查。
2、集体反馈,个别改动。
3、请评委先生,为小朋友们揭橥“数学小能手”证书。
四、延伸运动。
请幼儿完成《亲子手册》中的对应演习。
教授教化后记:
各环节设计对照紧凑,共同课件进行闯关运动,更能调动孩子介入运动积极性,解说历程中针对孩子可能呈现的问题,进行了强调,落空足率明显低落。以指导运动停止孩子们还沉痾浸在闯关的激动中。
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