幼儿园大班科学教案《痒一痒(一课三研)》
来源：www.zgyoujiao.com 编辑：幼教网 时间：2022-04-19
导读：
痒一痒(一课三研)- 年夜班科学优秀教案《痒一痒(一课三研)》 年夜班科学运动：痒一痒(第一次试教) 运动目标： 1、懂得哪些资料分外能引起痒的感到，人的哪些部位分外
年夜班科学优秀教案《痒一痒(一课三研)》
年夜班科学运动：痒一痒(第一次试教)
运动目标：
1、懂得哪些资料分外能引起痒的感到，人的哪些部位分外怕痒。
2、获得情绪的宣泄和开释。
运动筹备：
羽毛、海绵、毛笔、积木、记录单、暗号笔
运动历程：
(一)怕痒的地方
1、师：你们知道本身身体的每个地方吗?
2、师：那听好我的口令做动作：跺跺你的小脚，拍拍你的年夜腿，插插你的小腰，捏捏你的胳肢窝，耸耸你的肩膀，摸摸你的脖子，拍拍你的头顶。
3、师：适才我们用双手打仗了身体的一些地方，相信年夜家都有不合的感到，那在你们的身上有哪些地方分外怕痒呢?
4、师：请你们两个小朋友一组，相互挠一挠，在本身感觉痒的地方贴上即时贴。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
6、交流：你身上哪些地方分外怕痒?你怎么让他感到痒的?
7、师：人身上怕痒的地方本来有这么多。
(二)痒一痒
1、师：先生身上也有怕痒的地方，昨天晚上感觉脖子上分外痒，但不知道是碰到了什么器械才痒的，本日，我就把昨天碰过的器械都带来了，看看有些什么?(羽毛、海绵、毛笔、积木) 本文来自中国幼教网
2、(出示记录单)师：这是它们的标记和记录单，请亲睦朋友用这些资料相互试一试，看看哪些资料分外能引起痒的感到，在资料下面画上本身喜欢的标记。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
4、交流：你觉得先生是碰到了什么器械才会感觉痒的?为什么?
5、小结：本来先生昨天晚上碰到了羽毛、海绵、毛笔这些器械，才感到痒的。其实，学前教育网，在我们的日常生活中，一些毛茸茸、软绵绵的器械分外能引起痒的感到，一些硬硬的器械不太能引起痒的感到。
(三)停止部分
师：在我们的生活中还有哪些资料可以或许引起痒的感到呢?那我们去找找看吧。
年夜班科学运动：痒一痒(第二次试教)
运动目标：
1、懂得哪些资料分外能引起痒的感到，人体哪些部位分外怕痒。
2、在相互挠痒的历程中获得情绪的宣泄和开释。
运动筹备：
海面、羽毛、毛笔、积木、记录表、暗号笔
运动历程：
一、哪里最怕痒
1、师：小朋友们，你们和爸爸妈妈玩过挠痒痒的游戏吗?是怎么玩的?
zgyoujiao.com
2、那你们想不想亲睦朋友一起玩一玩?
3、请你和阁下的好朋友相互逗一逗、挠一挠，找找他身上哪些地方分外怕痒，帮他贴上即时贴。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
5、交流：请你说说你身上哪些地方最怕痒?还有其他怕痒的地方吗?(教师在人体布局图上贴上即时贴)
6、师：感觉脖子分外怕痒的请举手，看看有若干……(单数、双数)
7、小结：小朋友们都找出了身体上的脖子、胳肢窝和腰这几个地方分外怕痒。
二、痒一痒
1、师：本日先生还带来了一些器械，看看有什么?
2、海绵摸上去怎么样?毛笔摸上去怎么样?……
3、待会儿就请你们找找哪些资料碰到皮肤上特其余痒，把它们记录下来。
4、(出示记录表)谁看懂了?可以怎么记录?
5、小结：请你亲睦朋友用这些资料在皮肤上相互挠一挠，在使你感到分外痒的资料下面画上一个简单的标记。
6、幼儿操作，教师巡回指导。
7、交流：(展示各组记录表，出示年夜记录表)
我们一起把找出来的资料统计一下，感觉海面痒的有几个?一起数一数;还有几种资料谁乐意来统计一下?
学前教育内容管理系统
8、师：仔细察看这张年夜统计表，你们发明哪几种资料分外能引起痒的感到?为什么?
9、小结：在我们的生活中，一些软绵绵的、毛茸茸的器械碰到皮肤上就感觉分外痒，而一些硬硬的器械就不太感觉痒。
三、履历迁移
在我们的生活中还有很多器械碰到皮肤上是很痒的，我们回去找找看，再亲睦朋友一起挠一挠好吗?
年夜班科学运动：痒一痒(第三次不雅摩)
运动目标：
1、懂得哪些资料分外能引起痒的感到，人体哪些部位分外怕痒。
2、在相互挠痒的历程中获得情绪的宣泄和开释。
运动筹备：
海绵、羽毛、毛笔、积木、记录表、暗号笔
运动历程：
一、哪里最怕痒
1、师：小朋友们，你们和爸爸妈妈玩过挠痒痒的游戏吗?玩的时候有什么感到?
2、那你们想不想亲睦朋友一起玩一玩?
3、请你和阁下的好朋友相互逗一逗、挠一挠，找找他身上哪些地方分外怕痒，帮他贴上即时贴。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
5、交流：请你说说你身上哪些地方最怕痒?还有其他怕痒的地方吗?(教师在人体布局图上贴上即时贴) 学前教育内容管理系统
6、师：感觉脖子分外怕痒的请举手，看看有若干?
7、小结：小朋友们都找出了身体上的脖子、胳肢窝和腰这几个地方分外怕痒。
二、痒一痒
1、师：本日先生还带来了一些器械，看看有什么?
2、待会儿就请你们找找哪些资料碰到皮肤上特其余痒，把它们记录下来。
3、(出示记录表)谁看懂了?可以怎么记录?
4、小结：请你亲睦朋友用这些资料在皮肤上相互挠一挠，在使你感到分外痒的资料下面画上一个简单的标记。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
6、交流：(展示各组记录表，出示年夜记录表)
我们一起把找出来的资料统计一下，感觉海面痒的有几个?一起数一数;还有几种资料谁乐意来统计一下?
7、师：仔细察看这张年夜统计表，你们发明哪几种资料分外能引起痒的感到?为什么?
8、小结：在我们的生活中，一些软绵绵的、毛茸茸的器械碰到皮肤上就感觉分外痒，而一些硬硬的器械就不太感觉痒。
三、履历迁移
在我们的生活中还有很多器械碰到皮肤上是很痒的，我们回去找找看，再亲睦朋友一起挠一挠好吗?
教后小记： copyright zgyoujiao
结合“一课三研”，我对科学运动“痒一痒”进行了三次教授教化运动，通过重复地改动、试教，真正体会运动的内涵。
第一次教授教化运动时，把目标定位于：
1、懂得哪些资料分外能引起痒的感到，人的哪些部位分外痒;
2、获得情绪的宣泄和开释。并把它放在中班进行教授教化，整个运动下来，目标没能很好地杀青，孩子们对付“身体自己痒”和±Ｊ料碰上去才会痒”没有弄清楚。
因此，在研讨的时候，我们先把目标重新定位于：
1、懂得哪些资料分外能引起痒的感到，人的哪些部位分外痒;
2、在相互挠痒的历程中，获得情绪的宣泄和开释，并把年龄段改为了年夜班。
第二次执教下来，总体感到比第一次顺畅、清晰。
首先，第一个环节是“哪里最怕痒”，从幼儿的生活履历导入：
1、让幼儿说说家里和年夜人一起玩挠痒痒的感到;
2、然后领导他们和同伴一起玩一玩挠痒痒，找找对方身体上哪些部位最怕痒，此环节中加入了挠脚底，初步杀青了目标中的情绪宣泄和开释。
第二个环节是“ 痒一痒”，领导幼儿用海绵、毛笔、羽毛和积木相互在皮肤上挠一挠、逗一逗，找找哪些资料碰到皮肤上特其余痒，并记录下来。此环节体现了两位幼儿之间的互助。年夜班幼儿互助的意识比中班幼儿强，运动下来幼儿表现优越。年夜统计表记录的历程中，我请集体和个别幼儿一起来统计，进一步感知哪些资料分外能引起痒的感到。
第三个环节是“履历迁移”，领导幼儿知道在生活中其实还有很多可以或许让我们感觉分外痒的资料，请年夜家回去找找看。研修的时候，先生们提出了在导入的时候，教师应该加倍诙谐、风趣，激发幼儿对挠痒痒的兴趣。因此，第三次执教的时候，我加倍注重领导语和提问的方法措施，付与孩子们加倍轻松、开心的学习气氛。
年夜班科学运动：痒一痒(第一次试教)
运动目标：
1、懂得哪些资料分外能引起痒的感到，人的哪些部位分外怕痒。
2、获得情绪的宣泄和开释。
运动筹备：
羽毛、海绵、毛笔、积木、记录单、暗号笔
运动历程：
(一)怕痒的地方
1、师：你们知道本身身体的每个地方吗?
2、师：那听好我的口令做动作：跺跺你的小脚，拍拍你的年夜腿，插插你的小腰，捏捏你的胳肢窝，耸耸你的肩膀，摸摸你的脖子，拍拍你的头顶。
3、师：适才我们用双手打仗了身体的一些地方，相信年夜家都有不合的感到，那在你们的身上有哪些地方分外怕痒呢?
4、师：请你们两个小朋友一组，相互挠一挠，在本身感觉痒的地方贴上即时贴。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
6、交流：你身上哪些地方分外怕痒?你怎么让他感到痒的?
7、师：人身上怕痒的地方本来有这么多。
(二)痒一痒
1、师：先生身上也有怕痒的地方，昨天晚上感觉脖子上分外痒，但不知道是碰到了什么器械才痒的，本日，我就把昨天碰过的器械都带来了，看看有些什么?(羽毛、海绵、毛笔、积木) 本文来自中国幼教网
2、(出示记录单)师：这是它们的标记和记录单，请亲睦朋友用这些资料相互试一试，看看哪些资料分外能引起痒的感到，在资料下面画上本身喜欢的标记。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
4、交流：你觉得先生是碰到了什么器械才会感觉痒的?为什么?
5、小结：本来先生昨天晚上碰到了羽毛、海绵、毛笔这些器械，才感到痒的。其实，学前教育网，在我们的日常生活中，一些毛茸茸、软绵绵的器械分外能引起痒的感到，一些硬硬的器械不太能引起痒的感到。
(三)停止部分
师：在我们的生活中还有哪些资料可以或许引起痒的感到呢?那我们去找找看吧。
年夜班科学运动：痒一痒(第二次试教)
运动目标：
1、懂得哪些资料分外能引起痒的感到，人体哪些部位分外怕痒。
2、在相互挠痒的历程中获得情绪的宣泄和开释。
运动筹备：
海面、羽毛、毛笔、积木、记录表、暗号笔
运动历程：
一、哪里最怕痒
1、师：小朋友们，你们和爸爸妈妈玩过挠痒痒的游戏吗?是怎么玩的?
zgyoujiao.com
2、那你们想不想亲睦朋友一起玩一玩?
3、请你和阁下的好朋友相互逗一逗、挠一挠，找找他身上哪些地方分外怕痒，帮他贴上即时贴。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
5、交流：请你说说你身上哪些地方最怕痒?还有其他怕痒的地方吗?(教师在人体布局图上贴上即时贴)
6、师：感觉脖子分外怕痒的请举手，看看有若干……(单数、双数)
7、小结：小朋友们都找出了身体上的脖子、胳肢窝和腰这几个地方分外怕痒。
二、痒一痒
1、师：本日先生还带来了一些器械，看看有什么?
2、海绵摸上去怎么样?毛笔摸上去怎么样?……
3、待会儿就请你们找找哪些资料碰到皮肤上特其余痒，把它们记录下来。
4、(出示记录表)谁看懂了?可以怎么记录?
5、小结：请你亲睦朋友用这些资料在皮肤上相互挠一挠，在使你感到分外痒的资料下面画上一个简单的标记。
6、幼儿操作，教师巡回指导。
7、交流：(展示各组记录表，出示年夜记录表)
我们一起把找出来的资料统计一下，感觉海面痒的有几个?一起数一数;还有几种资料谁乐意来统计一下?
学前教育内容管理系统
8、师：仔细察看这张年夜统计表，你们发明哪几种资料分外能引起痒的感到?为什么?
9、小结：在我们的生活中，一些软绵绵的、毛茸茸的器械碰到皮肤上就感觉分外痒，而一些硬硬的器械就不太感觉痒。
三、履历迁移
在我们的生活中还有很多器械碰到皮肤上是很痒的，我们回去找找看，再亲睦朋友一起挠一挠好吗?
年夜班科学运动：痒一痒(第三次不雅摩)
运动目标：
1、懂得哪些资料分外能引起痒的感到，人体哪些部位分外怕痒。
2、在相互挠痒的历程中获得情绪的宣泄和开释。
运动筹备：
海绵、羽毛、毛笔、积木、记录表、暗号笔
运动历程：
一、哪里最怕痒
1、师：小朋友们，你们和爸爸妈妈玩过挠痒痒的游戏吗?玩的时候有什么感到?
2、那你们想不想亲睦朋友一起玩一玩?
3、请你和阁下的好朋友相互逗一逗、挠一挠，找找他身上哪些地方分外怕痒，帮他贴上即时贴。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
5、交流：请你说说你身上哪些地方最怕痒?还有其他怕痒的地方吗?(教师在人体布局图上贴上即时贴) 学前教育内容管理系统
6、师：感觉脖子分外怕痒的请举手，看看有若干?
7、小结：小朋友们都找出了身体上的脖子、胳肢窝和腰这几个地方分外怕痒。
二、痒一痒
1、师：本日先生还带来了一些器械，看看有什么?
2、待会儿就请你们找找哪些资料碰到皮肤上特其余痒，把它们记录下来。
3、(出示记录表)谁看懂了?可以怎么记录?
4、小结：请你亲睦朋友用这些资料在皮肤上相互挠一挠，在使你感到分外痒的资料下面画上一个简单的标记。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
6、交流：(展示各组记录表，出示年夜记录表)
我们一起把找出来的资料统计一下，感觉海面痒的有几个?一起数一数;还有几种资料谁乐意来统计一下?
7、师：仔细察看这张年夜统计表，你们发明哪几种资料分外能引起痒的感到?为什么?
8、小结：在我们的生活中，一些软绵绵的、毛茸茸的器械碰到皮肤上就感觉分外痒，而一些硬硬的器械就不太感觉痒。
三、履历迁移
在我们的生活中还有很多器械碰到皮肤上是很痒的，我们回去找找看，再亲睦朋友一起挠一挠好吗?
教后小记： copyright zgyoujiao
结合“一课三研”，我对科学运动“痒一痒”进行了三次教授教化运动，通过重复地改动、试教，真正体会运动的内涵。
第一次教授教化运动时，把目标定位于：
1、懂得哪些资料分外能引起痒的感到，人的哪些部位分外痒;
2、获得情绪的宣泄和开释。并把它放在中班进行教授教化，整个运动下来，目标没能很好地杀青，孩子们对付“身体自己痒”和±Ｊ料碰上去才会痒”没有弄清楚。
因此，在研讨的时候，我们先把目标重新定位于：
1、懂得哪些资料分外能引起痒的感到，人的哪些部位分外痒;
2、在相互挠痒的历程中，获得情绪的宣泄和开释，并把年龄段改为了年夜班。
第二次执教下来，总体感到比第一次顺畅、清晰。
首先，第一个环节是“哪里最怕痒”，从幼儿的生活履历导入：
1、让幼儿说说家里和年夜人一起玩挠痒痒的感到;
2、然后领导他们和同伴一起玩一玩挠痒痒，找找对方身体上哪些部位最怕痒，此环节中加入了挠脚底，初步杀青了目标中的情绪宣泄和开释。
第二个环节是“ 痒一痒”，领导幼儿用海绵、毛笔、羽毛和积木相互在皮肤上挠一挠、逗一逗，找找哪些资料碰到皮肤上特其余痒，并记录下来。此环节体现了两位幼儿之间的互助。年夜班幼儿互助的意识比中班幼儿强，运动下来幼儿表现优越。年夜统计表记录的历程中，我请集体和个别幼儿一起来统计，进一步感知哪些资料分外能引起痒的感到。
内容来自zgyoujiao
第三个环节是“履历迁移”，领导幼儿知道在生活中其实还有很多可以或许让我们感觉分外痒的资料，请年夜家回去找找看。研修的时候，先生们提出了在导入的时候，教师应该加倍诙谐、风趣，激发幼儿对挠痒痒的兴趣。因此，第三次执教的时候，我加倍注重领导语和提问的方法措施，付与孩子们加倍轻松、开心的学习气氛。
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