幼儿园大班主题教案《春天的秘密》
来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读:
春天的秘密- 幼儿园年夜班主题教案《春天的秘密》 一、主题的产生: 幼儿天生就具有和自然亲近的本能,可以或许以自身的感想感染体验自然的喜怒哀乐。因此对先生来说,可以或许
幼儿园年夜班主题教案《春天的秘密》
一、主题的产生:
幼儿天生就具有和自然亲近的本能,可以或许以自身的感想感染体验自然的喜怒哀乐。因此对先生来说,可以或许和孩子分享自然界是一件异常令人兴奋的事情,然则幼儿所能学到的关于自然界的最紧张的事情便是认识自然界是充溢美好和神奇的。说到了神奇,孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的憧憬。
春天是个标致的季候,在这个季候里,我们放风筝,去春游,幼儿教育网,孩子们别提有多愉快了。春天,我班的自然角里一片盎然,孩子们对自然角中的动物、植物、种子抽芽变更等产生了浓厚的兴趣,经常有不少幼儿挤在一起察看,并争论着它们的变更环境。因为春天,让他们感想感染到的不仅仅是标致,更紧张的是,春天充溢了生机盎然的乐趣。于是,我们就在班上组织幼儿展开讨论--世界上的事物都在变更吗?它们是怎样变更的呢?发动师生配合收集事物变更的资料,由此而产生了一系列的运动。本主题通过察看、劳动及各类游戏运动,发明春天的变更,引发幼儿有优越的好奇心和探索的欲望。
二、主标题标:
1、知道春天是种植的季候,知道春天气温渐渐增高,雨水增多,有利于植物生长。
2、通过察看运动,进一步增强对春天的认识,发明动、植物都在赓续地变更,体验春天的标致。进步讲述、绘画、表演的才能。
3、在主动介入运动中感知和领会人与自然、人与人之间的协调关系。在运动能中表现必然的自力性,形成主动、合作、互助的态度和行为。
4、在运动中成长幼儿的多元智能,分外是察看、对照、语言等症结智能。
三、情况设置,家园联系:
1、师生配合部署主题墙饰《春游》。
2、在区域运动中提供各类制作迎春花、桃花、柳条的资料,供幼儿制作。
3、和本身的孩子一起收集有关春天的材料,说说春天的秘密,讲讲春天万物的变更。
4、请家长有机会带孩子去旅游,和孩子一起寻找春天的变更。
5、.让孩子记录本身种植物的生长历程。帮忙幼儿用察看记录的方法记录春天里一些动植物的生长变更。
6、让家长一起与孩子寻找问题的谜底。
四、主题网络图:
袭击乐:春天
歌曲:春雨
我们去春游
科学:种植丝瓜
桃树下的小白兔
诗歌:春天
音乐:柳树姑娘 幼教网,幼教
绘画:标致的春天
体育:植树去
春天的秘密
五、运动内容支配:
运动一、诗歌《春天》
运动目标:
1、初步学习诗歌《春天》,理解诗歌中的比喻句。
2、依据文学的色彩以及画面提示,了界诗歌的内容,并有情感地朗诵诗歌。
3、在运动中,注意宁静地谛听同伴谈话。
运动筹备:带幼儿到草地上上课
运动历程:
一、幼儿浏览画面,初步了界诗歌内容。
教师领导幼儿打开幼儿用书,提问:现在是什么季候?春天来了,会有什么变更?春天是怎样的呢?请你看图读一读画面。
二、观赏诗歌,感知春天的色彩和善息。
教师朗诵诗歌,领导幼儿不雅看在实物展示仪中放年夜的幼儿用书,请幼儿边看画面边谛听诗歌。
三、通过提问方法,赞助幼儿理解诗歌的内容。
教师:第一本是怎样的书?书里有什么?
第二本是怎样的书?书里有谁?谁笑了?
第三本是怎样的书?书里又有什么?发出了什么声音?
四、学习朗诵诗歌。
1、教师指图,带领幼儿朗诵诗歌; 本文来自中国幼教网
2、采纳轮流念儿歌的形式,例如:每一段的第一句年夜家一起念,下面的句子师生轮流念。
一、主题的产生:
幼儿天生就具有和自然亲近的本能,可以或许以自身的感想感染体验自然的喜怒哀乐。因此对先生来说,可以或许和孩子分享自然界是一件异常令人兴奋的事情,然则幼儿所能学到的关于自然界的最紧张的事情便是认识自然界是充溢美好和神奇的。说到了神奇,孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的憧憬。
春天是个标致的季候,在这个季候里,我们放风筝,去春游,幼儿教育网,孩子们别提有多愉快了。春天,我班的自然角里一片盎然,孩子们对自然角中的动物、植物、种子抽芽变更等产生了浓厚的兴趣,经常有不少幼儿挤在一起察看,并争论着它们的变更环境。因为春天,让他们感想感染到的不仅仅是标致,更紧张的是,春天充溢了生机盎然的乐趣。于是,我们就在班上组织幼儿展开讨论--世界上的事物都在变更吗?它们是怎样变更的呢?发动师生配合收集事物变更的资料,由此而产生了一系列的运动。本主题通过察看、劳动及各类游戏运动,发明春天的变更,引发幼儿有优越的好奇心和探索的欲望。
二、主标题标:
1、知道春天是种植的季候,知道春天气温渐渐增高,雨水增多,有利于植物生长。
zgyoujiao.com
2、通过察看运动,进一步增强对春天的认识,发明动、植物都在赓续地变更,体验春天的标致。进步讲述、绘画、表演的才能。
3、在主动介入运动中感知和领会人与自然、人与人之间的协调关系。在运动能中表现必然的自力性,形成主动、合作、互助的态度和行为。
4、在运动中成长幼儿的多元智能,分外是察看、对照、语言等症结智能。
三、情况设置,家园联系:
1、师生配合部署主题墙饰《春游》。
2、在区域运动中提供各类制作迎春花、桃花、柳条的资料,供幼儿制作。
3、和本身的孩子一起收集有关春天的材料,说说春天的秘密,讲讲春天万物的变更。
4、请家长有机会带孩子去旅游,和孩子一起寻找春天的变更。
5、.让孩子记录本身种植物的生长历程。帮忙幼儿用察看记录的方法记录春天里一些动植物的生长变更。
6、让家长一起与孩子寻找问题的谜底。
四、主题网络图:
袭击乐:春天
歌曲:春雨
我们去春游
科学:种植丝瓜
桃树下的小白兔
诗歌:春天
音乐:柳树姑娘 幼教网,幼教
绘画:标致的春天
体育:植树去
春天的秘密
五、运动内容支配:
运动一、诗歌《春天》
运动目标:
1、初步学习诗歌《春天》,理解诗歌中的比喻句。
2、依据文学的色彩以及画面提示,了界诗歌的内容,并有情感地朗诵诗歌。
3、在运动中,注意宁静地谛听同伴谈话。
运动筹备:带幼儿到草地上上课
运动历程:
一、幼儿浏览画面,初步了界诗歌内容。
教师领导幼儿打开幼儿用书,提问:现在是什么季候?春天来了,会有什么变更?春天是怎样的呢?请你看图读一读画面。
二、观赏诗歌,感知春天的色彩和善息。
教师朗诵诗歌,领导幼儿不雅看在实物展示仪中放年夜的幼儿用书,请幼儿边看画面边谛听诗歌。
三、通过提问方法,赞助幼儿理解诗歌的内容。
教师:第一本是怎样的书?书里有什么?
第二本是怎样的书?书里有谁?谁笑了?
第三本是怎样的书?书里又有什么?发出了什么声音?
四、学习朗诵诗歌。
1、教师指图,带领幼儿朗诵诗歌; 本文来自中国幼教网
2、采纳轮流念儿歌的形式,例如:每一段的第一句年夜家一起念,下面的句子师生轮流念。
本文来自中国幼教网
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