幼儿园大班数学教案《我和数字做朋友》
来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读:
我和数字做朋友- 年夜班数学课教案《我和数字做朋友》 幼儿园年夜班数学教案:我和数字做朋友 运动目的: 1.通过幼儿的自主学习运动,体验胜利的乐趣。 2.运用多种感
年夜班数学课教案《我和数字做朋友》
幼儿园年夜班数学教案:我和数字做朋友
运动目的:
1.通过幼儿的自主学习运动,体验胜利的乐趣。
2.运用多种感官及方法感知8以内数的含义,培养幼儿概括数的才能。
3.通过各类游戏运动,培养幼儿着手操作才能,自力思考及相互协作的才能,匆匆进每个幼儿在原有程度上获得成长。
4.寻求分类计数的不合措施,激发幼儿学习数学的欲望。
运动筹备:
1.1.数字卡片1―8,六种游戏的标识
2.数字卡片1―8、实物卡片1―8、点子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小积木、拼数字卡片、内装物体的小口袋等多少
3.数物朋友、分类计数游戏的作业单多少,铅笔多少
4.六种奖品多少
运动历程:
一、师:本日我们要到“数的王国”去玩,国王要先看看你们认不认识它的孩子们。(出示1―8数字卡片)你们用动作学学它们的样子吧。(指数字8)这个数字你们认识吗?8像什么?我们一起用手指在空中写个8。
二、介绍游戏内容及规则教师边介绍游戏内容边出示游戏标识。
按数夹物依据数字或点子卡片夹相应的物体放入碗中。
数物朋友天上或划落空落物体,使物体的数目和数字一样多。
拼数字8
数物拼板依据物体的个数找相应的数字拼起来。
听音摸物 一个幼儿鼓掌,学前教育,另一个幼儿按鼓掌的次数摸出相应的物体。
分类计数 这个游戏是以前没有玩过的,要你数数三角形有几个,正方形有几个……把数字分手填在下面的表格中。
师:你们数一数一共有几个游戏? 国王说,玩可以,然则要考考谁最聪明。你们看这是什么?这是国王送给你们的奖品,每一组的奖品都不一样,你们玩完一组游戏后,请阁下的小朋友反省,对了就可以拿一个奖品。我们看谁玩的又对又快,得的奖品的种类最多,谁就最聪明.提问:怎样能力获得最多的奖品呢?(幼儿讨论)你觉得那些游戏对照难?当你玩游戏遇到艰苦时应该怎么办?能干的小朋友玩完六个游戏后应该怎么做?请小朋友和数字娃娃玩游戏去吧!
三、幼儿分组操作,依据本身的才能选择游戏,先生巡回指导。重点指导:对有艰苦的幼儿适当的领导和赞助。重点察看:几个才能对照差的幼儿进行跟踪察看。察看幼儿玩“分类计数”游戏的各类措施.
四、集体交流、讨论: zgyoujiao.com
1、谁能奉告年夜家你玩了几组游戏?(数本身的奖品,奉告年夜家)谁的奖品最多?(对其他幼儿要给予鼓励)
2、哪些小朋友玩了“听数摸物”的游戏?玩这个游戏要注意什么?你是怎么摸对的?(出示一张“分类计数”作业单)上面有几个三角形?你是用什么措施数出来的?用什么措施可以数的又对又快呢?(给每一位幼儿发一张“分类计数”的作业单)你们现在用最快的速度再来玩一次,可以用我们适才的措施,也可以本身找出不合的措施。(鼓励幼儿寻找多种不合的措施。)请找出不合措施的幼儿介绍本身计数的措施。
3、为了感谢数字娃娃,我们拍8次手、蹲4次、转2圈。(活动觉感知)。国王给每个小朋友筹备了礼物(每人一个口袋)现在我们本身去摸摸你获得了几个礼物吧!
幼儿园年夜班数学教案:我和数字做朋友
运动目的:
1.通过幼儿的自主学习运动,体验胜利的乐趣。
2.运用多种感官及方法感知8以内数的含义,培养幼儿概括数的才能。
3.通过各类游戏运动,培养幼儿着手操作才能,自力思考及相互协作的才能,匆匆进每个幼儿在原有程度上获得成长。
4.寻求分类计数的不合措施,激发幼儿学习数学的欲望。
运动筹备:
1.1.数字卡片1―8,六种游戏的标识
2.数字卡片1―8、实物卡片1―8、点子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小积木、拼数字卡片、内装物体的小口袋等多少
3.数物朋友、分类计数游戏的作业单多少,铅笔多少
4.六种奖品多少
运动历程:
一、师:本日我们要到“数的王国”去玩,国王要先看看你们认不认识它的孩子们。(出示1―8数字卡片)你们用动作学学它们的样子吧。(指数字8)这个数字你们认识吗?8像什么?我们一起用手指在空中写个8。
二、介绍游戏内容及规则教师边介绍游戏内容边出示游戏标识。
按数夹物依据数字或点子卡片夹相应的物体放入碗中。
zgyoujiao.com
数物朋友天上或划落空落物体,使物体的数目和数字一样多。
拼数字8
数物拼板依据物体的个数找相应的数字拼起来。
听音摸物 一个幼儿鼓掌,学前教育,另一个幼儿按鼓掌的次数摸出相应的物体。
分类计数 这个游戏是以前没有玩过的,要你数数三角形有几个,正方形有几个……把数字分手填在下面的表格中。
师:你们数一数一共有几个游戏? 国王说,玩可以,然则要考考谁最聪明。你们看这是什么?这是国王送给你们的奖品,每一组的奖品都不一样,你们玩完一组游戏后,请阁下的小朋友反省,对了就可以拿一个奖品。我们看谁玩的又对又快,得的奖品的种类最多,谁就最聪明.提问:怎样能力获得最多的奖品呢?(幼儿讨论)你觉得那些游戏对照难?当你玩游戏遇到艰苦时应该怎么办?能干的小朋友玩完六个游戏后应该怎么做?请小朋友和数字娃娃玩游戏去吧!
三、幼儿分组操作,依据本身的才能选择游戏,先生巡回指导。重点指导:对有艰苦的幼儿适当的领导和赞助。重点察看:几个才能对照差的幼儿进行跟踪察看。察看幼儿玩“分类计数”游戏的各类措施.
四、集体交流、讨论: zgyoujiao.com
1、谁能奉告年夜家你玩了几组游戏?(数本身的奖品,奉告年夜家)谁的奖品最多?(对其他幼儿要给予鼓励)
2、哪些小朋友玩了“听数摸物”的游戏?玩这个游戏要注意什么?你是怎么摸对的?(出示一张“分类计数”作业单)上面有几个三角形?你是用什么措施数出来的?用什么措施可以数的又对又快呢?(给每一位幼儿发一张“分类计数”的作业单)你们现在用最快的速度再来玩一次,可以用我们适才的措施,也可以本身找出不合的措施。(鼓励幼儿寻找多种不合的措施。)请找出不合措施的幼儿介绍本身计数的措施。
3、为了感谢数字娃娃,我们拍8次手、蹲4次、转2圈。(活动觉感知)。国王给每个小朋友筹备了礼物(每人一个口袋)现在我们本身去摸摸你获得了几个礼物吧!
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