幼儿园大班社会教案《羊羊快乐旅行记》

　　年夜班社会课教案《羊羊快乐旅行记》

　　运动目标：

　　1．通过生活中的情景，让幼儿懂得“必要”和“想要”的含义。

　　2．通过生活情境培养幼儿初步树立理性、合理花费的才能。

　　3．让幼儿在实践中体验交流、选择、分享的快乐。

　　运动筹备：

　　1．白板课件《羊羊快乐旅行记》。

　　2．场景部署：在课堂里部署游乐场的场景（附各种商品或游玩标价图，但有的是免费的）。

　　3．供幼儿选择、记录用的表格等。

　　运动历程：

　　1．发言导入，引出课题。

　　出示课件画面一，超市的各类物品。

　　提问：你们喜欢逛超市吗？这么多器械，你想买什么？是不是想要的器械就能买呢？

　　超市的物品有许多，不是想买什么就买什么，那我们应该怎么样选择呢？

　　2．情境一――去买鞋，理解“必要的”和“想要的”。

　　羊村子的懒羊羊也遇到了这样一件烦恼的事儿，我们一起来看看。

　　（1）出示课件画面二―――四，师讲述故事《懒羊羊的烦恼》。

　　羊村子要举行一次快乐旅行，懒羊羊抉择买一双舒服的鞋去参加旅行，它在买鞋的路上看到沸羊羊穿戴一双活动鞋，走起路来好简便，懒羊羊心想：就买一双活动鞋吧！一路上，它又看到了美羊羊漂亮的溜冰鞋，喜羊羊粉红的雨靴，暖羊羊极新的拖鞋，哇，这么漂亮，我都想要啊！想着想着，懒羊羊来到了鞋店，懒羊羊掏出只能买一双鞋的钱，很忧?…… 幼教网，幼教

　　（2）讨论：如果你是懒羊羊，你会怎么做？

　　总结：活动鞋是“必要的”，其它鞋都是“想要的”，应该买我们最必要的活动鞋！想要的器械不必然就能买，只有我们生活真正必要的，我们能力买。

　　3．情境二――绘画比赛，巩固“必要的”和“想要的”履历。

　　（1）出示课件画面五，旅行途中羊儿要举行野外绘画比赛，懒羊羊必要买哪些物品呢？

　　（2）幼儿操作。师请幼儿到白板上操作，其他幼儿在卡片上选择。

　　4．情境三――游乐场，体验合理花费。

　　出示画面六。羊儿们来到了游乐场，村子长给每只小羊10元钱，由羊儿们本身办理一天的吃饭和游玩问题。村子长说：“游乐场里吃的器械都是要费钱买的，游玩设施标了价的是必要费钱，没标价的是免费的。请你选择你一天中最‘必要的’合理花费，纵情玩乐。”

　　（1）出示画面七，讨论：如果你是小羊，幼教，你怎样花费这10元钱？

　　（2）出示画面八，交待记录要求。

　　把你一天的花费环境纪录下来。如果你是玩公园里的滑梯或其它玩具的，没有费钱，就在“免费”面打上勾，如果你在买了面包或其它器械，就要记下你买的器械和花了若干钱，最后在下面写上你还剩下若干钱。

　　（3）幼儿进入游戏情境，体验一天的花费生活，并在记录表中记录本身的运动和是否用钱，用了若干钱。

　　（4）在展板上展示本身的记录表。请小朋友讲讲本身一天的生活的游戏体验，同伴相互评论，比比谁的花费最合理。

　　5．总结履历，扩展延伸

　　总结：在生活中，我们真正必要的不多，想要的太多，我们应该把钱花在最必要的地方，做到合理花费，要买就买必要的，少买想要的。

　　延伸：出示画面九，如果买了“必要的”的物品，还有多余的钱，你会怎么办？

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