幼儿园大班主题教案《爷爷奶奶的菜地》

　　年夜班主题教案《爷爷奶奶的菜地》

　　主题滥觞：

　　我们幼儿园地处农村子，这里的自然资源十分富厚，在我们的周围有农田、有橘园、有菜地……，可以说随处都是植物，然则，这也从未引起过孩子们的注意，固然孩子们每天打仗这些器械，却很少思考些什么问题。如何充分应用这些富厚的本土资源开展主题性运动，不停是我们思考和探索的问题。通过察看阐发，我们发明孩子们对植物中的蔬菜产生了兴趣，提出了蔬菜的种植、蔬菜的生意等，可运动刚开始就产生了很多问题，于是，我们应用家长、周边的资源再结合本身班级的实际环境展开了《爷爷奶奶的菜地》的主题运动。通过带孩子们参不雅菜地，鼓励他们通过各类道路来懂得绿色菜篮子，从中知道蔬菜的知识和统计的措施，领导孩子们自助配菜，使孩子们懂得样样食物都有营养，赞助孩子们改落空落挑食的坏习惯，也让他们在运动中体验与他人互助、交往，为他们往后的自主学习奠定根基。

　　运动目标：

　　1、认识各类蔬菜，懂得蔬菜的烹饪食用措施、营养代价，知道农民伯伯种菜的辛劳，激发幼儿对主题运动探究的兴趣。

　　2、让幼儿通过看看、做做、试试等亲自阅历历程中，萌发喜欢蔬菜的感情，让幼儿了解蔬菜是赞助我们康健发展的好朋友。

本文来自中国幼教网

　　情况创设：

　　1、师幼配合创设的主题墙，墙上张贴小朋友参不雅菜园地拍摄的照片和记录的蔬菜的品种及价格；幼儿带来的各类蔬菜的图片等。

　　2、自然角中也投放一些常见的蔬菜实物进行抽芽的实验；家长与孩子配合制作的蔬菜造型——洋葱娃娃、萝卜小船等。

　　家园联系：

　　1、通过家长会，让家长懂得主题探究运动的内容、范围及意义。

　　2、通过“家园之窗”，让家长懂得在主题运动中可能必要共同的运动。如：带幼儿到超市去看蔬菜、选购蔬菜、拓宽幼儿对蔬菜的懂得等。

　　3、书写看护，奉告家长孩子们的探究进程，求得家长的帮忙。

　　4、每位幼儿带蔬菜的种子或秧苗来富厚自然角。

　　主题小结：

　　“爷爷奶奶的菜地”这一主题以幼儿每天食用的蔬菜为核心，通过参不雅菜地，看爷爷奶奶种菜、与爷爷奶奶一起收菜卖菜并亲手实践做蔬菜沙拉、蔬菜造型、榨菜汁等运动，以及认识各类蔬菜，懂得蔬菜的烹饪食用措施、营养代价，知道农民伯伯种菜的辛劳，从而喜欢吃蔬菜，与蔬菜成为好朋友。

　　在实施主题历程中，首先我们带幼儿到的蔬菜特征进行了记录；第二天又去参不雅了菜场，鼓励孩子通过扣问卖菜的阿姨、奶奶，知道一些他们不认识的蔬菜的名称、食用措施、食用部位、以及蔬菜的价格等等；从而认识了更多的蔬菜宝宝。 copyright zgyoujiao

　　在课堂里，我们创设了一个给予幼儿自由察看认识蔬菜的情况，如：师幼配合部署的主题墙，墙上张贴小朋友参不雅菜园地拍摄的照片、记录和一些常见蔬菜的图片等；自然角中也投放一些常见的蔬菜实物、种子抽芽的实验，别的还有家长与孩子配合制作的蔬菜造型——洋葱娃娃、萝卜小船等。然后在区角中投放一些与主题相关的游戏资料，如：蔬菜拓印、蔬菜变变变、奶奶的菜篮子、什么部位能吃？康健浮屠等；还自制了蔬菜玩具投放于蔬菜超市，让幼儿在游戏运动中与蔬菜进一步打仗、认识。与此同时我们还抓住小朋友午餐时机随机教导，如：由先生或小朋友向年夜家介绍当天吃的蔬菜名称、烹饪措施、营养代价等，提醒小朋友爱吃各类蔬菜。当然，我们更环抱“蔬菜”这一主题源层层展开线索，开展了“蔬菜变变变”、“蔬菜沙拉”、“蔬菜品尝会”、“配菜”、“运菜忙”、“菜地里的歌”、“彩色点心”等主题式教授教化运动。

　　通过本主题的实施，小朋友认识了很多蔬菜，懂得了蔬菜的不合烹饪食用措施、营养代价，知道了菜农种菜的辛劳，并通过做做吃吃“彩色点心”，进一步懂得了蔬菜的普遍用途，成长了幼儿实践操作才能，逐步矫正了不良的饮食习惯，使幼儿喜欢吃蔬菜，与蔬菜成为好朋友。运动开展以后，小朋友的家长纷繁反应孩子回家后都比以前喜欢吃蔬菜了，还嚷着要本身做冷菜，这是我认为欣慰的，也是运动想要达到的目的，家长说：孩子近来的话题总离不开蔬菜，而且问题许多，我感觉，这便是我们教导所追求的，在这个运动中，幼儿不停保持着对照高的积极性，因为他们都喜欢，都有话可说。 zgyoujiao.com

　　对付“爷爷奶奶的菜地”这个主题，由于对照贴近幼儿的实际生活履历，而且到处能捕捉到，开展起来就相比较较顺手，孩子的投入也对照积极，通过带孩子到野外去亲自感想感染、通过孩子亲自着手操作，学前教育网，孩子在一种开心的气氛中积累各方面的履历，同时也推动了幼儿探索的主动性，包括语言的表达、思维的碰撞、以及各类问题的产生，所以说，离开了幼儿生活履历的主题是死板乏味的。

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