幼儿园大班主题教案《瓶瓶罐罐交响曲》

　　幼儿年夜班主题教案《瓶瓶罐罐交响曲》

　　运动总目标：

　　感情态度：领导幼儿发明和体验生活中蕴含的韵律美，激发幼儿的审美情趣。

　　才能培养：在运动中成长幼儿的各类综合才能。（如：察看力、着手操作才能、想象力、创造力、表现力、互助力……）

　　音乐素质：训练幼儿的听觉感想感染力和节奏感。

　　教授教化立异：考试测验在艺术与科学中寻找恰当的结合点。

　　第一乐章：会唱歌的瓶子

　　具体目标：

　　1、领导幼儿探索用各类不合的措施，使不合材质的瓶（罐）子发出不合的声响，并找出最好的措施使它发出最好听的声音。

　　2、在有趣的游戏中，激发幼儿对音乐的兴趣。

　　3、训练幼儿的听觉感想感染力和节奏感。

　　运动筹备：

　　运动资料筹备：

　　1、教师提供各类常见材质（如：铁制、塑料、玻璃、纸制……）的瓶子或罐子多少。

　　2、幼儿常用袭击乐器人手一件。如：（铃鼓、响板、三角铁……）

　　幼儿才能知识筹备：

　　1、幼儿已经具有辨别常见袭击乐音色、音高的才能。

　　2、幼儿具有初步的节奏感，幼儿教育，熟悉各类常见节奏型，并能在音乐伴奏下有节奏的即兴演奏。

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　　3、具有较好的音乐运动老例。

　　运动历程：

　　1、听觉、节奏训练

　　（1）教师分手演奏三种不合音色、音高的袭击乐器：年夜鼓（低音）、碰铃（高音）、响板（中音），请幼儿闭上眼睛，听音色说出乐器名称。

　　教师边演奏边有节奏地问：

　　“小朋友/奉告我，什么乐器/在歌唱？”

　　幼儿有节奏地回答：

　　“石先生/奉告你，年夜鼓年夜鼓（碰铃、响板）/在歌唱。”

　　（建议：教师与幼儿进行节奏对答游戏时，可即兴变更幼儿熟悉的各类节奏型，并可赓续转变演奏音量的年夜小，幼儿的回答需与教师的节奏型、年夜小相一致。）

　　（2）用同样的措施请几名幼儿轮流演奏本技艺中的袭击乐器，请其它幼儿猜。

　　（3）幼儿在音乐伴奏下演奏节奏乐《小星星》。

　　2、熟悉瓶（罐）子颠末敲击后的不合音色、音高。

　　（1）教师出示几种常见的质地不合的瓶（罐）子（如：易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶（纸制）），引起幼儿兴趣。

　　教师：“适才小朋友们演奏的真好听，易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶说他们也想来唱歌，小朋友想听吗？”

　　（2）教师用手分手敲击四种瓶（罐）子，请幼儿仔细听辨它们发出的声音，感想感染并熟悉不合的音色、音高。

本文来自中国幼教网

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