幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫(上)》
来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读:
贪吃的小猫(上)- 大班优秀语言教案《贪吃的小猫》(上) 一、教学目标: 1、能仔细观察画面,注意细节,大胆讲述小猫贪吃的不同神情。 2、能理解贪吃的含义,
大班优秀语言教案《贪吃的小猫》(上)
一、教学目标:
1、能仔细观察画面,注意细节,大胆讲述小猫贪吃的不同神情。
2、能理解"贪吃"的含义,根据故事情节进行思考,大胆想象故事内容。
3、体验阅读的乐趣。
二、教学重难点:
能够仔细观察画面并能运用自己的语言讲述画面内容。
三、教学准备:大图书《贪吃的小猫》、一段《猫》的动画片;
四、教学过程:
(一)导入活动、观看动画片
1、小朋友,我们先来看一段动画吧。动画片中的小猫在做什么?这是一只怎样的猫啊?(谗嘴的、贪吃的猫)
2、今天老师带来的这本书也是有关小猫的,我们一起来看看,好吗?(出示大图书、遮住书名)画面上有谁?这只猫看起来怎么样,它在想什么?你觉得它跟刚才动画片中的小猫会一样吗?它看见美味的食物会做什么?(指读书名《贪吃的小猫》)。什么是贪吃呢?(特别喜欢吃,特别能吃,吃东西没节制等)
3、看,贪吃的小猫探头探脑地出现了。猜猜,这本书会讲贪吃小猫的什么故事呢?(看封面预测故事)
(二)阅读讲述,展开活动
学前教育内容管理系统
第1页:画面上有谁?小猫在做什么?我们一起来学学,小猫贪吃的样子。(请幼儿学一学:高兴得尾巴翘起,嘴巴鼓着,眼睛盯着,怕你抢了它的香肠。)妈妈和小女孩的动作和表情怎样?妈妈知道小猫在偷吃香肠吗?小女孩知道吗?谁能把这件事连起来说一说?
第2页:看看,接下来发生了什么事?谁能把这件事跟刚才一样说一说?教师根据图中的文字进行小结,以便给孩子下面阅读予以暗示作用。(贪吃的小猫后腿踮起,前腿搭在购物袋上,眼睛瞄着面包,嘴笑眯眯的……)
第3页:妈妈又买了什么东西,小猫还会吃吗?我们一起来把这件事说一说好吗?这次,小猫吃得如何?你是怎么知道的?(小猫吃得很得意,它摸着肚子,抿着嘴巴,舔着舌头。)学一学小猫写得意的样子。妈妈在做什么?小女孩在做什么呢?
第4页:换种方式,让幼儿进行阅读:教师讲述内容,并引发幼儿思考以下问题。
小猫的动作和表情怎样?它的心里会想什么?这时侯是什么天气?你是怎么知道的?
第5页:接下来妈妈买了什么?小女孩是什么表情?她为什么要把巧克力袋抱得紧紧的?
第6页:贪吃的小猫在干什么?谁来讲讲这时候的小猫又是怎样?小猫吃得开心吗?从哪里可以发现?(它双手相握,歪着头,学前教育,嘴角翘得很高。)小猫为什么这么开心?这时候妈妈在做什么?她知道小猫偷吃吗?小女孩呢?
小猫偷吃了妈妈这么多好吃的,妈妈会怎样?如果你是妈妈,你会怎样对付这只贪吃的小猫?
第7页:这次,妈妈买了什么?妈妈的表情怎样?她知道小猫偷吃 吗?她是怎么知道的?小猫还会继续吃下去吗?
第8页:谁来讲讲小猫是怎样吃的?(它四肢伸长,把头钻到了购物袋。)妈妈呢?妈妈看到小猫偷吃东西为什么不生气反而高兴呢?
第9页:怎么回事?什么东西撒了一地?小猫哪去了?我们一起来看看。
第10页:小猫怎么了?(毛、胡子都竖起来了,张着嘴辣死了……)小猫为什么这么难受?它究竟吃了什么东西?贪吃好吗?为什么?(以日常生活实例引导幼儿不贪吃)
(三)师幼阅读,体验分享乐趣
1、师:刚才我们看图阅读了《贪吃的小猫》这个故事,有谁愿意把它连起来讲一讲?
2、我们一起来读读这本书,看看它到底是怎样说的?(出示文字,教师与幼儿一起阅读文字,体验分享乐趣)
3、小结:今天我们阅读了《贪吃的小猫》这个故事。知道贪吃的危害。那我们小朋友能不能贪吃呢?小朋友你们喜欢怎样的小猫,游戏《猫捉老鼠》结束活动。
一、教学目标:
1、能仔细观察画面,注意细节,大胆讲述小猫贪吃的不同神情。
2、能理解"贪吃"的含义,根据故事情节进行思考,大胆想象故事内容。
3、体验阅读的乐趣。
二、教学重难点:
能够仔细观察画面并能运用自己的语言讲述画面内容。
三、教学准备:大图书《贪吃的小猫》、一段《猫》的动画片;
四、教学过程:
(一)导入活动、观看动画片
1、小朋友,我们先来看一段动画吧。动画片中的小猫在做什么?这是一只怎样的猫啊?(谗嘴的、贪吃的猫)
2、今天老师带来的这本书也是有关小猫的,我们一起来看看,好吗?(出示大图书、遮住书名)画面上有谁?这只猫看起来怎么样,它在想什么?你觉得它跟刚才动画片中的小猫会一样吗?它看见美味的食物会做什么?(指读书名《贪吃的小猫》)。什么是贪吃呢?(特别喜欢吃,特别能吃,吃东西没节制等)
3、看,贪吃的小猫探头探脑地出现了。猜猜,这本书会讲贪吃小猫的什么故事呢?(看封面预测故事)
(二)阅读讲述,展开活动
学前教育内容管理系统
第1页:画面上有谁?小猫在做什么?我们一起来学学,小猫贪吃的样子。(请幼儿学一学:高兴得尾巴翘起,嘴巴鼓着,眼睛盯着,怕你抢了它的香肠。)妈妈和小女孩的动作和表情怎样?妈妈知道小猫在偷吃香肠吗?小女孩知道吗?谁能把这件事连起来说一说?
第2页:看看,接下来发生了什么事?谁能把这件事跟刚才一样说一说?教师根据图中的文字进行小结,以便给孩子下面阅读予以暗示作用。(贪吃的小猫后腿踮起,前腿搭在购物袋上,眼睛瞄着面包,嘴笑眯眯的……)
第3页:妈妈又买了什么东西,小猫还会吃吗?我们一起来把这件事说一说好吗?这次,小猫吃得如何?你是怎么知道的?(小猫吃得很得意,它摸着肚子,抿着嘴巴,舔着舌头。)学一学小猫写得意的样子。妈妈在做什么?小女孩在做什么呢?
第4页:换种方式,让幼儿进行阅读:教师讲述内容,并引发幼儿思考以下问题。
小猫的动作和表情怎样?它的心里会想什么?这时侯是什么天气?你是怎么知道的?
第5页:接下来妈妈买了什么?小女孩是什么表情?她为什么要把巧克力袋抱得紧紧的?
第6页:贪吃的小猫在干什么?谁来讲讲这时候的小猫又是怎样?小猫吃得开心吗?从哪里可以发现?(它双手相握,歪着头,学前教育,嘴角翘得很高。)小猫为什么这么开心?这时候妈妈在做什么?她知道小猫偷吃吗?小女孩呢?
本文来自中国幼教网
小猫偷吃了妈妈这么多好吃的,妈妈会怎样?如果你是妈妈,你会怎样对付这只贪吃的小猫?
第7页:这次,妈妈买了什么?妈妈的表情怎样?她知道小猫偷吃 吗?她是怎么知道的?小猫还会继续吃下去吗?
第8页:谁来讲讲小猫是怎样吃的?(它四肢伸长,把头钻到了购物袋。)妈妈呢?妈妈看到小猫偷吃东西为什么不生气反而高兴呢?
第9页:怎么回事?什么东西撒了一地?小猫哪去了?我们一起来看看。
第10页:小猫怎么了?(毛、胡子都竖起来了,张着嘴辣死了……)小猫为什么这么难受?它究竟吃了什么东西?贪吃好吗?为什么?(以日常生活实例引导幼儿不贪吃)
(三)师幼阅读,体验分享乐趣
1、师:刚才我们看图阅读了《贪吃的小猫》这个故事,有谁愿意把它连起来讲一讲?
2、我们一起来读读这本书,看看它到底是怎样说的?(出示文字,教师与幼儿一起阅读文字,体验分享乐趣)
3、小结:今天我们阅读了《贪吃的小猫》这个故事。知道贪吃的危害。那我们小朋友能不能贪吃呢?小朋友你们喜欢怎样的小猫,游戏《猫捉老鼠》结束活动。
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