幼儿园大班音乐教案《卖土豆》
来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读:
卖土豆- 大班音乐公开课教案《卖土豆》 动作建议: (扮演农民的动作): 前奏:背好劳动工具(锄头) 第一乐句:一拍一下,做挖土豆动作 第二乐旬:一拍一下,
大班音乐公开课教案《卖土豆》
动作建议:
(扮演农民的动作):
前奏:背好劳动工具(锄头)
第一乐句:一拍一下,做挖土豆动作
第二乐旬:一拍一下,做装土豆动作
第三乐句:一拍一下,做背±豆动作休止符处:两拍一下,做喘气动作
第四乐句:一拍一下,手指点数土豆动作(扮演土豆的动作)
第一乐句:被挖到土豆立刻站起来,表示被农民挖出来了
第二乐旬:跑到农民身后,表示被装进大口袋里去了
第三乐句:一拍一下,跟着农民去集市休止符处:两拍一下,做喘气动作
第四乐句:快速排成一排排(可以是横、竖、斜、弯等)
游戏玩法建议:
1.演唱歌曲部分:幼儿边唱边做相应的动作。
2.合作表演部分:以一个农民,四个土豆为一组,合作表演。游戏熟练后,可在下遍前奏处快速更换农民,游戏重新开始。
活动目标:
1、熟悉乐曲结构,把握第三乐旬后的全音休止符,能独立作出反应。
2、探究农民与土豆合作游戏的合拍形体动作,并遵守集体约定。
3、锻炼合作能力:(l)能按照要求快速组队(2)“土豆”能根据“农民”的动作快速给出回应。
活动准备:
l、物质准备:
(l)各种形状的土豆4颗、农民挖土豆、装土豆场景图片各一张
(2)音乐剪辑版本、播放音响、半圆形座位摆放
2、经验准备:幼儿有单圈集体转换方向经验,有小组合作游戏的经验。
活动过程:
1、游戏导入
游戏《吃土豆》:教师向幼儿介绍带来的三盘菜?(土豆、土豆丝儿、土豆片儿)一起来玩“吃±豆”的游戏。请幼儿扮演一颗自己最喜欢的±豆。
2、理解歌曲
教师:土豆丰收了,农民会去做一件什么重要的事情呢?(教师范唱两遍),这件有趣的事情听懂了吗?(来源:屈老师教案网)你用自己的话来说一说。培养孩子的音乐逻辑感:农民先……然后……接着……最后….
3、学习动作
师生表演围着“土豆田”一起劳动,师带领幼儿有节奏地边做律动边唱歌。
4、创编选取动作
讨论“农民”和“土豆”的角色应该如何扮演,学前教育,选取幼儿合拍的动作。(教师暗示:土豆一开始是在田里的,后来怎么到农民口袋里去的啦?农民装土豆的时候,土豆要跑到哪里去?士豆背到集市后,农民怎样清点自己的土豆?)
5、尝试合作
五位幼儿一组,一位幼儿扮农民,四位幼儿扮土豆,教师巡回指导。
6、分享合作
逐个请小组在同伴面前表演本组合作过程,同伴间相互评价。活动自然结束。 幼教网,幼教
动作建议:
(扮演农民的动作):
前奏:背好劳动工具(锄头)
第一乐句:一拍一下,做挖土豆动作
第二乐旬:一拍一下,做装土豆动作
第三乐句:一拍一下,做背±豆动作休止符处:两拍一下,做喘气动作
第四乐句:一拍一下,手指点数土豆动作(扮演土豆的动作)
第一乐句:被挖到土豆立刻站起来,表示被农民挖出来了
第二乐旬:跑到农民身后,表示被装进大口袋里去了
第三乐句:一拍一下,跟着农民去集市休止符处:两拍一下,做喘气动作
第四乐句:快速排成一排排(可以是横、竖、斜、弯等)
游戏玩法建议:
1.演唱歌曲部分:幼儿边唱边做相应的动作。
2.合作表演部分:以一个农民,四个土豆为一组,合作表演。游戏熟练后,可在下遍前奏处快速更换农民,游戏重新开始。
活动目标:
1、熟悉乐曲结构,把握第三乐旬后的全音休止符,能独立作出反应。
2、探究农民与土豆合作游戏的合拍形体动作,并遵守集体约定。
3、锻炼合作能力:(l)能按照要求快速组队(2)“土豆”能根据“农民”的动作快速给出回应。
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活动准备:
l、物质准备:
(l)各种形状的土豆4颗、农民挖土豆、装土豆场景图片各一张
(2)音乐剪辑版本、播放音响、半圆形座位摆放
2、经验准备:幼儿有单圈集体转换方向经验,有小组合作游戏的经验。
活动过程:
1、游戏导入
游戏《吃土豆》:教师向幼儿介绍带来的三盘菜?(土豆、土豆丝儿、土豆片儿)一起来玩“吃±豆”的游戏。请幼儿扮演一颗自己最喜欢的±豆。
2、理解歌曲
教师:土豆丰收了,农民会去做一件什么重要的事情呢?(教师范唱两遍),这件有趣的事情听懂了吗?(来源:屈老师教案网)你用自己的话来说一说。培养孩子的音乐逻辑感:农民先……然后……接着……最后….
3、学习动作
师生表演围着“土豆田”一起劳动,师带领幼儿有节奏地边做律动边唱歌。
4、创编选取动作
讨论“农民”和“土豆”的角色应该如何扮演,学前教育,选取幼儿合拍的动作。(教师暗示:土豆一开始是在田里的,后来怎么到农民口袋里去的啦?农民装土豆的时候,土豆要跑到哪里去?士豆背到集市后,农民怎样清点自己的土豆?)
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5、尝试合作
五位幼儿一组,一位幼儿扮农民,四位幼儿扮土豆,教师巡回指导。
6、分享合作
逐个请小组在同伴面前表演本组合作过程,同伴间相互评价。活动自然结束。 幼教网,幼教
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