幼儿园大班主题教案《我是一个中国人(1)》
来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读:
我是一个中国人(1)- 大班主题活动教案《我是一个中国人(1)》 本主题为期6周 一、背景分析 再过几天即将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。孩子们对这个节日已
大班主题活动教案《我是一个中国人(1)》
本主题为期6周
一、背景分析
再过几天即将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识,但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识,这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问:“为什么会有国庆节?”“国旗上为什么有五颗星?”也有的孩子会告诉我们:“我去过宁波。”“我到香港去玩过。”“我要到海南岛去玩了。”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动,我们开展了主题活动——我是一个中国人,以此增强幼儿爱祖国的情感。
二、主题活动目标
●在活动中知道自己是中国人,中国地大物博,有许多了不起的地方,我们中国人勤劳、勇敢聪敏才智过人。
●萌发爱祖国、爱家乡的情感。
三、主题线索:
了不起的中国人――四大发明、中国功夫、国画、大中国、嫦娥奔月、爷爷为我打月饼、有趣的中国字、京剧脸谱、我是一个中国人、航天科学家有功劳、我喜欢的中国运动员、我了解的运动项目、乒乓球入门夺金牌、我与2008奥运会
欢腾的国庆节――祖国大,祖国好、国旗多美丽、雄伟的天安门、我爱天安门、看灯笼、我在天安门前留个影、国庆前夕谈话、节日的教室、国庆节计划书、我去过的地方、快乐的国庆节、国庆问答赛、国庆小导游
多彩的民间活动――有趣的剪纸、上海叫卖小调、中国结、扎染、舞龙、有趣的面人、泥娃娃、分家、热闹的城隍庙、放风筝
旅游去――中国着名的旅游景点、旅游棋、自制中国地图、爬长城、我去台湾岛、美丽的台湾岛、神秘的西藏、北京的金山上、我们新疆好地方、五人新疆舞、美丽的蒙古、挤奶舞、好客的傣族、小孔雀、快乐的汉族、扭秧歌、学前、多彩的民族服饰、各民族娃娃大联欢、智力大冲浪
单元活动方案——了不起的中国人
活动名称
活动时间
活动目标
组织形式
活动准备
活动过程
反思或记录
四大发明
9/13上午
1、了解中国古代的四大发明。
2、知道中国人是很聪明勤劳的,有作为中国人的自豪感。
集体
四大发明的图片
1、引出话题。
——你们知道中国古代的四大发明是什么?
2、老师朗诵《四大发明》儿歌一遍。
——你听到了什么?幼儿说出,师出示图片。
3、结合图片再次朗诵儿歌。
——你还听到了什么?
4、初步跟读。
课后,幼教网,许多孩子还围在黑板前问我:纸是怎么造出来的;为什么会想到造纸;有的说:我看见过古时候的书是长长的竹片。
在此活动中,有许多孩子已不满足于哪四大发明,想要更多了解,特别是日常生活中熟悉的纸。如果一味地满足自己的教学要求,孩子在活动中完全处于被动地位,他们的好奇心、探索欲也会抑制。因此,布置一块小版面,以小组和个别化形式开展了有关纸的活动。
学前教育内容管理系统
本主题为期6周
一、背景分析
再过几天即将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识,但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识,这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问:“为什么会有国庆节?”“国旗上为什么有五颗星?”也有的孩子会告诉我们:“我去过宁波。”“我到香港去玩过。”“我要到海南岛去玩了。”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动,我们开展了主题活动——我是一个中国人,以此增强幼儿爱祖国的情感。
二、主题活动目标
●在活动中知道自己是中国人,中国地大物博,有许多了不起的地方,我们中国人勤劳、勇敢聪敏才智过人。
●萌发爱祖国、爱家乡的情感。
三、主题线索:
了不起的中国人――四大发明、中国功夫、国画、大中国、嫦娥奔月、爷爷为我打月饼、有趣的中国字、京剧脸谱、我是一个中国人、航天科学家有功劳、我喜欢的中国运动员、我了解的运动项目、乒乓球入门夺金牌、我与2008奥运会
欢腾的国庆节――祖国大,祖国好、国旗多美丽、雄伟的天安门、我爱天安门、看灯笼、我在天安门前留个影、国庆前夕谈话、节日的教室、国庆节计划书、我去过的地方、快乐的国庆节、国庆问答赛、国庆小导游
幼教网,幼教
多彩的民间活动――有趣的剪纸、上海叫卖小调、中国结、扎染、舞龙、有趣的面人、泥娃娃、分家、热闹的城隍庙、放风筝
旅游去――中国着名的旅游景点、旅游棋、自制中国地图、爬长城、我去台湾岛、美丽的台湾岛、神秘的西藏、北京的金山上、我们新疆好地方、五人新疆舞、美丽的蒙古、挤奶舞、好客的傣族、小孔雀、快乐的汉族、扭秧歌、学前、多彩的民族服饰、各民族娃娃大联欢、智力大冲浪
单元活动方案——了不起的中国人
活动名称
活动时间
活动目标
组织形式
活动准备
活动过程
反思或记录
四大发明
9/13上午
1、了解中国古代的四大发明。
2、知道中国人是很聪明勤劳的,有作为中国人的自豪感。
集体
四大发明的图片
1、引出话题。
——你们知道中国古代的四大发明是什么?
2、老师朗诵《四大发明》儿歌一遍。
——你听到了什么?幼儿说出,师出示图片。
3、结合图片再次朗诵儿歌。
——你还听到了什么?
幼教网,幼教
4、初步跟读。
课后,幼教网,许多孩子还围在黑板前问我:纸是怎么造出来的;为什么会想到造纸;有的说:我看见过古时候的书是长长的竹片。
在此活动中,有许多孩子已不满足于哪四大发明,想要更多了解,特别是日常生活中熟悉的纸。如果一味地满足自己的教学要求,孩子在活动中完全处于被动地位,他们的好奇心、探索欲也会抑制。因此,布置一块小版面,以小组和个别化形式开展了有关纸的活动。
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