幼儿园大班语言教案《花灯谣》
来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读:
花灯谣- 大班优秀语言教案《花灯谣》 幼儿园大班语言教案:心情变变变 目标:能根据儿歌形式创编内容。 准备:请幼儿带一些灯笼来园。 过程: 1、复习儿歌《花灯
大班优秀语言教案《花灯谣》
幼儿园大班语言教案:心情变变变
目标:能根据儿歌形式创编内容。
准备:请幼儿带一些灯笼来园。
过程:
1、复习儿歌《花灯谣》
师:“上次老师和小朋友一起学的那首儿歌,你们还记得吗?”(记得)
“那儿歌的名字叫什么?”(花灯谣)
“我们大家用好听的声音来念一念吧!”
幼儿齐念儿歌。
2、创编活动。
①提问:
师:“元宵节你还见过什么样的花灯?你喜欢什么灯?”
②幼儿相互讨论。
③请幼儿大胆发言。
④将幼儿喜欢的花灯创编到儿歌里面,并一起念一念。
⑤把自己创编的儿歌念给好朋友听。
3、教师简单小结,幼儿教育网,用小红花鼓励积极创编儿歌的幼儿。
延伸:请幼儿试着用好朋友和自己的名字替代宝宝和浩浩。
幼儿园大班语言教案:心情变变变
目标:能根据儿歌形式创编内容。
准备:请幼儿带一些灯笼来园。
过程:
1、复习儿歌《花灯谣》
师:“上次老师和小朋友一起学的那首儿歌,你们还记得吗?”(记得)
“那儿歌的名字叫什么?”(花灯谣)
“我们大家用好听的声音来念一念吧!”
幼儿齐念儿歌。
2、创编活动。
①提问:
师:“元宵节你还见过什么样的花灯?你喜欢什么灯?”
②幼儿相互讨论。
③请幼儿大胆发言。
④将幼儿喜欢的花灯创编到儿歌里面,并一起念一念。
⑤把自己创编的儿歌念给好朋友听。
3、教师简单小结,幼儿教育网,用小红花鼓励积极创编儿歌的幼儿。
延伸:请幼儿试着用好朋友和自己的名字替代宝宝和浩浩。
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