幼儿园大班社会教案《与时间赛跑》

　　年夜班社会公开课教案《与光阴竞走》

　　【运动目标】

　　1、在集体搬凳子运动历程中，成长互助、谦让等优越品质及竞争意识。

　　2、通过讨论快速搬凳子的策略，培养发明问题、办理问题的才能。

　　【运动筹备】

　　1、幼儿在运动前积累小组互助学习、讨论的履历。

　　2、筹备与幼儿人数雷同的小凳子。课件：记录光阴的秒表。生动轻快的配景音乐。

　　【运动历程】

　　一、教师的预设

　　1、第一次考试测验搬凳子

　　教师：“本日我们来玩一个异常具有挑战性的游戏，想玩吗？那好，现在我们一起用最快的速度把凳子搬到运动室表面去。在搬凳子时请小朋友注意平安，学前教育，搬好了回到线上坐好”。教师记录光阴。

　　2、小组讨论措施

　　教师发布结果：你们适才搬凳子花了30秒钟，年夜2班的小朋友20秒钟就搬好凳子，20秒与30秒谁快？想克服他们吗？（想）好样的。那么适才我们搬凳子的速度慢而没有跨越年夜2班的小朋友，问题出在哪里？怎么办理这个问题？还有其他什么法子来最快的搬凳子？现在我们小组一起来讨论一下。”
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　　幼儿有可能想出的法子：有顺序地跑、传递、叠起来等。

　　二、依据幼儿生成的措施领导幼儿进行运动(运动措施与次序是一种假设)

　　1、幼儿考试测验第二次搬凳子：有顺序地搬着椅子跑

　　教师发布结果：“速度稍快了一点，（教师在黑板上列出光阴，请幼儿进行对照，相差若干秒光阴）恭喜你们，看来有顺序地搬凳子是好法子，你们对这个结果知足吗？（不知足）为什么速度照样不敷快？问题出在哪儿？怎么办理？”幼儿再次讨论措施。

　　2、幼儿再次考试测验集体搬凳子，考试测验传递或其他法子。

　　幼儿讨论：这种法子是不是最好的法子？继承用，怎么进步速度？放弃的话，选择其他什么法子？

　　幼儿寻找问题，并磋商办理问题的策略。

　　3、幼儿考试测验用重叠的措施搬凳子。

　　教师：“适才我们都是一小我搬一张凳子，还可以怎么样搬凳子呢？（小组的凳子重叠），重叠好的凳子谁来搬？”

　　幼儿有可能建议一人搬两张或一组的凳子，有可能说用“石头、剪刀、布”的措施抉择谁来搬重叠好的凳子。

　　幼儿再次考试测验集体搬凳子，体验挑克服利的快乐。

　　三、停止：讨论
本文来自中国幼教网
　　教师：你们感觉这个游戏好玩吗？你想到了什么？这个游戏让你了解了什么？

　　小结：这个游戏不仅好玩，它还能让我们明白许多事理。（要有秩序、列队、连合互助、互相谦让，多动脑筋等等，幼儿畅所欲言）。

　　【运动延伸】

　　1、在日常生活中，请幼儿搬凳子到户外进行运动，察看幼儿的环境，是不是更有秩序感与互助谦让精神。

　　2、继承玩搬凳子的游戏，在重复游戏中能让幼儿有更深刻的领会。

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