幼儿园大班社会教案《3.15维权日》
来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读:
3.15维权日- 年夜班社会运动教案《3.15维权日》 幼儿园年夜班社会实践运动:3.15维权日 3月15日花费者权益日顿时到来了,幼儿知道许多的节日但对付3月15日而言,许多
年夜班社会运动教案《3.15维权日》
幼儿园年夜班社会实践运动:3.15维权日
3月15日花费者权益日顿时到来了,幼儿知道许多的节日但对付3月15日而言,许多的幼儿都不知道这个节日,也不知道要维护本身的权益。因此设计了《维权3.15》。通过幼儿已有的生活履历和学习履历来设计了本节课内容,以平时的逛超市来引出课题,通过动画让幼儿懂得伪劣产品对我们的危害,在讨论中整理。
运动目标:
1、懂得3.15并知道维护本身的正当权益。
2、整理食品找出伪劣产品并归类。
3、懂得伪劣产品对我们的危害,激发幼儿打假的热情。
运动筹备:
情景部署(超市)、FLASH动画、视频运动
历程实录:
1、逛超市,引出课题。
—“小熊超市开业了,邀请小朋友去购物。”
①师生配合逛超市,幼儿选择本身喜爱的食品。
(通过逛超市引出课题,同时引起幼儿对本节课的兴趣。)
②幼儿反省所买食品的质量与保质期。
(幼儿在已会看保质期的前提下反省本身买的食品,并赞助幼儿巩固了已学过的知识。)
2、不雅看动画,懂得伪劣产品给我们带来的不良效果。
①幼儿看动画并说说看到了什么。
(通过动画吸引幼儿的注意力,让幼儿知道伪劣产品对我们的危害。)
②再次不雅看动画,教师提问赞助幼儿理解动画内容。
—“动画里老鼠的头为什么会那么年夜呢?(因为喝了伪劣的奶粉)
“刺猬身上的刺为什么都没有了?(因为用了伪劣的洗发水)
“猪的鼻子为什么像年夜象的鼻子一样长呢?(因为用了质量分歧格的化妆品)
(无声的动画给幼儿带来好奇,依据动画内容让幼儿猜测动画故事里所发生的事情。在此环节中,幼儿的注意力被动画吸引住了,幼儿的谜底光怪陆离同时也成长了他们的想象力。)
③请幼儿说一说看到伪劣产品后的感想。
—“你看到这些伪劣产品给我们带来的不良效果有什么想法呢?”
(幼儿在不雅看动画后,对这些伪劣产品给我们带来的不良效果说出了许多本身的想法,异常同情那些受害的花费者。)
④教师小结:伪劣产品给我们的生活带来许多危害,危害到了我们的面目、身体康健,严重的还威胁到了我们生命。所以我们在购物的时候必然要仔细反省商品的质量和保质期后能力购买。
(在此环节中,通过动画让幼儿懂得伪劣产品对我们的危害,激发了幼儿
打假的热情。)
3讨论买到伪劣产品因如何处置惩罚:
①请幼儿说一说本身买到伪劣产品或过时产品的感想感染和处置惩罚措施。
—“我们刚刚去逛超市有的小朋友买到了伪劣产品,心情怎么样呢?”
“我们买到伪劣产品应该怎么办呢?”
“我们要怎么处置惩罚这些器械呢?”
“如果工作人员不帮我们更换新的产品怎么办?”
(依据已有的履历来讨论买到伪劣产品的处置惩罚措施,有些幼儿说扔了、送人,卖落空落,拿着小票找工作人员更换等等。)
②教师解说3.15花费者权益日的有关知识。
—“如果我们买到伪劣的产品我们可以去找工作人员更换,如果工作人员不答理我们或不帮我们更换,我们可以打电话去花费者协会去投诉,幼儿教育网,来维护本身的正当权益。”
(通过讨论,教师奉告幼儿另一种维护本身利益的措施——到花费者协
会投诉,增加了幼儿的生活履历并知道要维护本身的正当权益。)
③不雅看视频,懂得花费者协会的工作人员是如何处置惩罚伪劣产品的。
—“那你们知道花费者协会的工作人员是怎么处置惩罚这些伪劣产品的吗?” zgyoujiao.com
“你刚刚看到了什么?”(工作人员用火把伪劣产品销毁)
(在此环节中,幼儿猜测工作人员是如何处置惩罚伪劣产品,最后通过视频奉告幼儿工作人员是如何处置惩罚的。)
4、赞助小熊反省超市的食品。
①教师解说操作要求:
—“我们要把过时的食品找出来放到边上的收受吸收箱里,再把食品按种类来上架摆好。”(可以按糖果类、薯片类、饼干类、饮料类等来分类。)
②幼儿操作,教师巡回指导。
③师幼配合反省食品的平安。
(幼儿操作,温习保质期的见地并依据食品的种类进行分类。同时也增强了幼儿在购物时要仔细反省商品的质量和保质期以防买到伪劣产品的好习惯。)
5、延伸运动:处置惩罚伪劣产品。
—“我们已经把超市的伪劣产品找出来了,现在就让我们把这些伪劣产品去处置惩罚落空落吧!”
(在延伸运动中,让幼儿不要随便处置惩罚这些伪劣产品,以防坏人把这些伪劣产品拿出来再哄人。所以在处置惩罚上必然要完全销毁,不要让坏人在害其他的花费者。)
依据幼儿的年龄特点,在运动中以幼儿的生活履历来开始.在运动中通过不雅看动画来让幼儿懂得伪劣产品对我们的危害,同时动画很好的吸引了幼儿的注意力,也成长了幼儿的想象力。在讨论中,幼儿依据已有的生活履历来讨论,赞助他们整理了已有的生活履历,通过动画、讨论和视频来扩展他们的生活履历。
无声动画很好的描述了伪劣产品对人身体的危害,也给了幼儿充分的空间去想象.教师依据幼儿的年龄在运动中运用了动画,很好的吸引了幼儿的注意力.通过猜测动画内容很好的成长了幼儿的想象力和语言表达才能等。
幼儿园年夜班社会实践运动:3.15维权日
3月15日花费者权益日顿时到来了,幼儿知道许多的节日但对付3月15日而言,许多的幼儿都不知道这个节日,也不知道要维护本身的权益。因此设计了《维权3.15》。通过幼儿已有的生活履历和学习履历来设计了本节课内容,以平时的逛超市来引出课题,通过动画让幼儿懂得伪劣产品对我们的危害,在讨论中整理。
运动目标:
1、懂得3.15并知道维护本身的正当权益。
2、整理食品找出伪劣产品并归类。
3、懂得伪劣产品对我们的危害,激发幼儿打假的热情。
运动筹备:
情景部署(超市)、FLASH动画、视频运动
历程实录:
1、逛超市,引出课题。
—“小熊超市开业了,邀请小朋友去购物。”
①师生配合逛超市,幼儿选择本身喜爱的食品。
(通过逛超市引出课题,同时引起幼儿对本节课的兴趣。)
②幼儿反省所买食品的质量与保质期。
(幼儿在已会看保质期的前提下反省本身买的食品,并赞助幼儿巩固了已学过的知识。)
2、不雅看动画,懂得伪劣产品给我们带来的不良效果。
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①幼儿看动画并说说看到了什么。
(通过动画吸引幼儿的注意力,让幼儿知道伪劣产品对我们的危害。)
②再次不雅看动画,教师提问赞助幼儿理解动画内容。
—“动画里老鼠的头为什么会那么年夜呢?(因为喝了伪劣的奶粉)
“刺猬身上的刺为什么都没有了?(因为用了伪劣的洗发水)
“猪的鼻子为什么像年夜象的鼻子一样长呢?(因为用了质量分歧格的化妆品)
(无声的动画给幼儿带来好奇,依据动画内容让幼儿猜测动画故事里所发生的事情。在此环节中,幼儿的注意力被动画吸引住了,幼儿的谜底光怪陆离同时也成长了他们的想象力。)
③请幼儿说一说看到伪劣产品后的感想。
—“你看到这些伪劣产品给我们带来的不良效果有什么想法呢?”
(幼儿在不雅看动画后,对这些伪劣产品给我们带来的不良效果说出了许多本身的想法,异常同情那些受害的花费者。)
④教师小结:伪劣产品给我们的生活带来许多危害,危害到了我们的面目、身体康健,严重的还威胁到了我们生命。所以我们在购物的时候必然要仔细反省商品的质量和保质期后能力购买。
(在此环节中,通过动画让幼儿懂得伪劣产品对我们的危害,激发了幼儿
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打假的热情。)
3讨论买到伪劣产品因如何处置惩罚:
①请幼儿说一说本身买到伪劣产品或过时产品的感想感染和处置惩罚措施。
—“我们刚刚去逛超市有的小朋友买到了伪劣产品,心情怎么样呢?”
“我们买到伪劣产品应该怎么办呢?”
“我们要怎么处置惩罚这些器械呢?”
“如果工作人员不帮我们更换新的产品怎么办?”
(依据已有的履历来讨论买到伪劣产品的处置惩罚措施,有些幼儿说扔了、送人,卖落空落,拿着小票找工作人员更换等等。)
②教师解说3.15花费者权益日的有关知识。
—“如果我们买到伪劣的产品我们可以去找工作人员更换,如果工作人员不答理我们或不帮我们更换,我们可以打电话去花费者协会去投诉,幼儿教育网,来维护本身的正当权益。”
(通过讨论,教师奉告幼儿另一种维护本身利益的措施——到花费者协
会投诉,增加了幼儿的生活履历并知道要维护本身的正当权益。)
③不雅看视频,懂得花费者协会的工作人员是如何处置惩罚伪劣产品的。
—“那你们知道花费者协会的工作人员是怎么处置惩罚这些伪劣产品的吗?” zgyoujiao.com
“你刚刚看到了什么?”(工作人员用火把伪劣产品销毁)
(在此环节中,幼儿猜测工作人员是如何处置惩罚伪劣产品,最后通过视频奉告幼儿工作人员是如何处置惩罚的。)
4、赞助小熊反省超市的食品。
①教师解说操作要求:
—“我们要把过时的食品找出来放到边上的收受吸收箱里,再把食品按种类来上架摆好。”(可以按糖果类、薯片类、饼干类、饮料类等来分类。)
②幼儿操作,教师巡回指导。
③师幼配合反省食品的平安。
(幼儿操作,温习保质期的见地并依据食品的种类进行分类。同时也增强了幼儿在购物时要仔细反省商品的质量和保质期以防买到伪劣产品的好习惯。)
5、延伸运动:处置惩罚伪劣产品。
—“我们已经把超市的伪劣产品找出来了,现在就让我们把这些伪劣产品去处置惩罚落空落吧!”
(在延伸运动中,让幼儿不要随便处置惩罚这些伪劣产品,以防坏人把这些伪劣产品拿出来再哄人。所以在处置惩罚上必然要完全销毁,不要让坏人在害其他的花费者。)
依据幼儿的年龄特点,在运动中以幼儿的生活履历来开始.在运动中通过不雅看动画来让幼儿懂得伪劣产品对我们的危害,同时动画很好的吸引了幼儿的注意力,也成长了幼儿的想象力。在讨论中,幼儿依据已有的生活履历来讨论,赞助他们整理了已有的生活履历,通过动画、讨论和视频来扩展他们的生活履历。
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无声动画很好的描述了伪劣产品对人身体的危害,也给了幼儿充分的空间去想象.教师依据幼儿的年龄在运动中运用了动画,很好的吸引了幼儿的注意力.通过猜测动画内容很好的成长了幼儿的想象力和语言表达才能等。
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