幼儿园大班美术教案《听海》
来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读:
听海- 年夜班美术公开课教案《听海》 幼儿园年夜班美术教案:听海 运动目标: 1、感想感染年夜海的变更,想象年夜海在不合情绪下海底生物的运动。 2、通过运动感想感染不合情绪带
年夜班美术公开课教案《听海》
幼儿园年夜班美术教案:听海
运动目标:
1、感想感染年夜海的变更,想象年夜海在不合情绪下海底生物的运动。
2、通过运动感想感染不合情绪带给他人的影响。激发幼儿酷爱年夜海的感情。
运动筹备:
1、运动前带幼儿到海边看海、听海,领导幼儿用多种感官感想感染年夜海的变更。
2、录下年夜海的起伏变更与年夜海的不合声音。
3、画纸、蜡笔人手一份;多媒体运动室。
运动历程:
一、听海浪的声音,感想感染年夜海的变更。
(播放年夜海在不合环境下海浪声音的录音)提问:
1、适才你听到了什么声音?
2、这些海浪声一样吗?听到年夜海的这些声音,你的心里有什么感到?
3、你能用身体动作表现不合的海浪吗?(请小朋友用肢体来表现变更的海浪。)
二、想象在年夜海不合状况下,海底生物是怎样运动的。
(一)播放年夜海在不合环境下的录像,教师适时地向幼儿解说年夜海的起伏变更,并启发幼儿想象每种变更代表了年夜海怎样的情绪。(朝气、平静和快乐的情绪) 学前教育内容管理系统
(二)启发幼儿想象年夜海在不合情绪下,海底生物是怎样运动的。
师:本来年夜海也有朝气、平静和快乐的时候,它跟我们年夜家是一样的。咦!我们小朋友都有本身的家,幼教网,那年夜海又是谁的家呢?
提问:
1、昔时夜海朝气的时候,住在家里的海底生物心里会怎么想?它们又会干些什么事呢?
2、昔时夜海平静的时候,这些海底生物又会怎么运动呢?
3、昔时夜海快乐的时候,它们心里又会怎么想?会干些什么事呢?
4、如果你是这些海底生物,你最喜欢什么时候的年夜海?为什么?
(1)请幼儿相互讨论。
(2)个别讲述。
(三)小朋友用绘画的形式诉说海底生物在年夜海不合的状态下可能发生的有趣故事。
1、师:年夜海还不知道在她家里天天还有这么多有趣的故事发生呢。我们把海洋生物之间发生的有趣事情画下来,去奉告年夜海,去奉告幼儿园的小朋友们。
2、幼儿绘画,教师巡回察看。
三、幼儿相互讲述。
四、运动延伸。
请幼儿通过各类道路找一找年夜海还有什么秘密。 本文来自中国幼教网
幼儿园年夜班美术教案:听海
运动目标:
1、感想感染年夜海的变更,想象年夜海在不合情绪下海底生物的运动。
2、通过运动感想感染不合情绪带给他人的影响。激发幼儿酷爱年夜海的感情。
运动筹备:
1、运动前带幼儿到海边看海、听海,领导幼儿用多种感官感想感染年夜海的变更。
2、录下年夜海的起伏变更与年夜海的不合声音。
3、画纸、蜡笔人手一份;多媒体运动室。
运动历程:
一、听海浪的声音,感想感染年夜海的变更。
(播放年夜海在不合环境下海浪声音的录音)提问:
1、适才你听到了什么声音?
2、这些海浪声一样吗?听到年夜海的这些声音,你的心里有什么感到?
3、你能用身体动作表现不合的海浪吗?(请小朋友用肢体来表现变更的海浪。)
二、想象在年夜海不合状况下,海底生物是怎样运动的。
(一)播放年夜海在不合环境下的录像,教师适时地向幼儿解说年夜海的起伏变更,并启发幼儿想象每种变更代表了年夜海怎样的情绪。(朝气、平静和快乐的情绪) 学前教育内容管理系统
(二)启发幼儿想象年夜海在不合情绪下,海底生物是怎样运动的。
师:本来年夜海也有朝气、平静和快乐的时候,它跟我们年夜家是一样的。咦!我们小朋友都有本身的家,幼教网,那年夜海又是谁的家呢?
提问:
1、昔时夜海朝气的时候,住在家里的海底生物心里会怎么想?它们又会干些什么事呢?
2、昔时夜海平静的时候,这些海底生物又会怎么运动呢?
3、昔时夜海快乐的时候,它们心里又会怎么想?会干些什么事呢?
4、如果你是这些海底生物,你最喜欢什么时候的年夜海?为什么?
(1)请幼儿相互讨论。
(2)个别讲述。
(三)小朋友用绘画的形式诉说海底生物在年夜海不合的状态下可能发生的有趣故事。
1、师:年夜海还不知道在她家里天天还有这么多有趣的故事发生呢。我们把海洋生物之间发生的有趣事情画下来,去奉告年夜海,去奉告幼儿园的小朋友们。
2、幼儿绘画,教师巡回察看。
三、幼儿相互讲述。
四、运动延伸。
请幼儿通过各类道路找一找年夜海还有什么秘密。 本文来自中国幼教网
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