幼儿园大班科学教案《怎样使球不滚下来》

　　年夜班科学公开课教案《怎样使球不滚下来》

　　设计意图：

　　陶行知老师说过：“生活即教导”，只有真实的生活能力激发孩子的灵感和欲望，空洞的教导只会约束孩子的思维和想象，他们在贴近生活的题材中学习，在着手动脑的运动中办理遇到的具体问题和艰苦，主动性更强，探索的热情加倍飞腾。《怎样使球不滚下来》这则案例就滥觞于小朋友的日常生活。小朋友在玩球时，发明球放在平台上会滚得随处都是。于是，在孩子们主动发明问题的环境下，先生就产生了预设这则案例的想法，想通过具体的生活素材来领导孩子动脑筋、想法子，培养他们办理问题和艰苦的品质，幼儿教育，激发幼儿探索生活现象的兴趣。同时为了成长孩子的多元智能，匆匆进完整人格的发展，我们还鼓励幼儿在运动中用语言年夜胆表述本身的看法和想法，培养他们自信的性格并学会认同别人的长处。整个运动都积极提倡以幼儿成长为本，注重长远成长目标，把激发对周围生活的探索兴趣，作为匆匆进幼儿一生成长的切入点，以此进行熏陶教导，真正体现《纲要》精神。

　　运动目标：

　　1．启发幼儿考试测验用多种措施让一张纸稳定滚动的球；

　　2．领导幼儿年夜胆表述本身的操作历程，学习合理评价操作结果；

　　3．激发幼儿探索生活现象的兴趣，培养幼儿遇到问题会积极动脑，想法子办理的品质。

　　运动筹备：

　　1．很多海洋球、乒乓球和纸、展示台

　　2．录音机、磁带

　　运动历程：

　　一、导入（提出问题）。

　　教师；本日，先生给你们带来了很多球，请小朋友玩一玩，玩完后把球放在展示台上。

　　二、提出假想。

　　1．教师：小朋友能不能想个法子让球不滚下来？（幼儿表述本身的想法）

　　2．教师：小朋友想的法子很好，可本日先生只带了一些纸，请你们用一张纸来想个法子，使球不滚下来？

　　三、实验考试测验。

　　教师：小朋友都想了很多法子，但行不可呢？就请年夜家一起来做做看，做好后，把你做的作品放到展示台上。（幼儿实验，教师巡回指导）

　　四、评价。

　　1、幼儿交流本身的做法。

　　2、小朋友集体观赏年夜家的成果，并总结出哪些法子对照好（教师记录）。

　　3、小朋友依据本身的来由评价各类法子，并给好的法子加星。

　　教师：我们小朋友真聪明，能用纸想出各类措施使球站得稳稳的，不滚下来，真好，在我们周围生活还会遇到很多这样的小问题，小艰苦，希望小朋友能积极动脑，想法子办理，使我们的生活更美好。 学前教育内容管理系统

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