幼儿园大班科学教案《能穿越弯管吗》

　　年夜班科学运动教案《能穿越弯管吗》

　　让幼儿园年夜班科学教案：能穿越弯管吗

　　一、运动目标

　　1、在考试测验、操作运动中体验胜利的快乐。

　　2、通过实验懂得哪些物体能穿越弯管，懂得有关物体的特征。

　　3、成长幼儿着手操作、察看记录的才能。

　　二、运动筹备

　　知识履历筹备:

　　1、教师本身考试测验做过本次实验，懂得实验的结果及物体的有关特性.

　　2、幼儿曾做过有关水，幼儿教育网，小纸团（同样年夜小的纸张约宽5CM,长6CM的纸张捏成的）,细长短棍（8cm）等物体穿越弯管的实验,并做过相关的记录.

　　物质资料的筹备:

　　1、直角形的白色弯管多少,一端系有螺帽的线多少,各类打气筒,铅笔,手电筒多少,记录的纸笔.

　　2、展示仪记录表

　　三、运动历程:

　　1、教师出示实验资料,幼儿猜测这些器械能穿越弯管吗?

　　2、幼儿猜测并和小朋友讨论,教师统计猜测结果.

　　3、教师鼓励幼儿实验验证本身的想法,并记录实验结果.

　　4、组长将组员的实验结果进行统计.

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　　5、师生配合探讨,用展示仪交流实验结果.

　　6、请幼儿察看,再次实验,证明实验的最终科学结果.

　　教师领导幼儿发明:什么器械能穿越弯管?什么器械不能穿越弯管?

　　7、师生配合探讨:为什么带螺帽的线和打气筒的气可以穿越弯管?为什么铅笔和手电筒的光不能穿越弯管?

　　8、引发下次实验.

　　四、延伸运动：将资料投放到科学运动角，并添加一部份新的资料，幼儿游戏探索。

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