幼儿园大班语言教案《蔬菜的化妆舞会》

　　年夜班放学期语言教案《蔬菜的化妆舞会》

　　运动目标：

　　1.能仔细察看画面，感想感染绘本的趣味性；

　　2.透过画面察看与绘本浏览，进一步懂得蔬菜的外形特征。

　　运动筹备：

　　1.物质筹备：PPT，绘本人手一本，配景音乐；

　　2.知识履历筹备：幼儿举行过"扮装舞会"，对各类蔬菜已有初步的认识。

　　运动历程：

　　一、发言"扮装舞会"引入，出示绘本，介绍封面，激发幼儿兴趣；

　　二、师幼配合浏览ppt，初步感想感染蔬菜打扮本身的措施。

　　1.出示ppt1，领导幼儿察看画面并提问：

　　（1）都有哪些蔬菜们收到了扮装舞会的邀请信？

　　（2）它们心情怎么样？你从哪里看出来？

　　2.出示ppt2，提问：

　　（1）这是谁的家？你从哪里看出来的？

　　（2）胡萝卜把本身装扮成什么蔬菜？

　　（3）他为什么要把本身装扮成竹笋？

　　3.出示ppt3，提问：

　　（1）是谁在装扮本身？

　　（2）他把本身装扮成什么蔬菜？

　　（3）小白菜为什么要装扮成西兰花？

　　4.小结：本来蔬菜们都是依据本身的样子来装扮本身，装扮成和本身对照像、又方便扮装的蔬菜。

　　三、幼儿浏览绘本至P13，感想感染绘本的趣味性，教师巡回指导。

　　要求：

　　（1）浏览绘本至P13，看书时要早年今后，一页一页轻轻翻，一页一页仔细看；

　　（2）边看边想一想：蔬菜们是怎样装扮本身的？为什么这样装扮呢？书中还有什么有趣的事情？

　　3.幼儿浏览绘本，教师巡回指导，鼓励幼儿相互讨论本身看到的画面情节。

　　四集体浏览，初步理解故事内容，感想感染绘本的趣味性。

　　问题：

　　1.这是谁在装扮本身？他把本身装扮成什么蔬菜？年夜蒜为什么不装扮成小白菜而装扮成洋葱？

　　2.这是谁在装扮本身？他把本身装扮成什么蔬菜？地瓜为什么要装扮成马铃薯？

　　3.冬瓜在做什么呢？他为什么发愁呢？

　　4.化妆舞会开始了，你看到了哪些蔬菜？他们在做什么呢？

　　5.你们瞧，蔬菜们都怎么了？你感觉谁的神色、动作最有趣？我们来学一学！

　　五、完整观赏绘本至P13，进一步感想感染绘本的趣味性。

　　六、设置悬念问题，幼儿教育，运动自然停止。

　　教师：这个果萼是哪种蔬菜的？青葱老师最后有没有找到小黄瓜小姐呢？他们又都是什么蔬菜打扮的呢？谜底就在图书的后半部分，你们可以到图书角接着浏览。 学前教育内容管理系统



内容来自zgyoujiao

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