幼儿园中班语言教案《桃花瓣儿》

　　中班语言运动教案《桃花瓣儿》

　　运动目标：

　　1．观赏、感想感染散文中浓浓的春意，及桃花瓣儿和小动物之间友好、协调的气氛。

　　2．理解散文中桃花瓣儿洒后进的各类不合妙用，并考试测验仿编。

　　运动筹备：课件一套、配景音乐；幼儿察看过桃花.

　　运动历程：

　　一、发言导入，回忆春天标致的景致。

　　1.现在是什么季候？春天美吗？你发明春天里有哪些标致的景致？

　　2.咦，一阵东风吹过，谁飘落下来？桃花瓣儿是怎么飘落下来的？（请个别幼儿用动作仿照）

　　二、分段观赏散文，感想感染散文的意境及桃花瓣儿洒后进的各类不合妙用。

　　1.观赏散文第一段。（教师边播放课件边朗诵）

　　桃树妈妈开了花，真标致。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉赤色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。我们一起来学一学桃花瓣儿飘落的样子吧！（幼儿用动作仿照桃花瓣儿飘落的样子）

　　2.观赏散文第二段。（教师边播放课件边朗诵）

　　（1）小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一间房子。粉赤色的房子真标致！

　　（2）小蚂蚁拣了一片桃花瓣，做了什么？你感觉桃花瓣儿做的房子怎么样？谁能用好听的话来说一说。 本文来自中国幼教网

　　3.观赏散文第三段。（教师播放课件不朗诵）

　　（1）小甲虫拣了桃花瓣可能会当什么？你从哪里看出来的？

　　（2）我们一起学一学小甲虫把花瓣儿当小船，摇呀摇！

　　4.观赏散文第四段。（教师播放课件不朗诵）

　　（1）这次谁又拣到了桃花瓣儿，幼儿教育网，做了什么？做了几个花环？用来干什么?

　　（2）先请个别幼儿来讲述，教师再带领幼儿集体朗诵。

　　5.猜测结果。

　　(1)桃树妈妈没有了花瓣怎么办？我们一起来问问它。先生饰演桃树妈妈回答。

　　(2)桃树妈妈为什么会这么说？接下来会发生什么变更？

　　(3)教师边播放课件边朗诵，幼儿观赏散文最后一段。

　　三、完整观赏散文，进一步感想感染散文的优好意境。（幼儿轻轻追随着朗诵）

　　刚刚我们把散文《桃花瓣儿》观赏了一遍，你们感觉好听吗？想不想再来听一听？

　　四、考试测验仿编。

　　1.桃树妈妈把桃花瓣儿给了小蚂蚁、小甲虫、小兔，当成了房子、小船、花环，丛林里还有很多小动物也拣到了桃花瓣，它们会把它酿成什么呢？

　　2.小朋友们想得真多，我们回到课堂，再和你的好朋友说一说，好吗？ 学前教育内容管理系统

　　附：散文：桃花瓣儿

　　桃树妈妈开了花，真标致。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉赤色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。

　　小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一间房子。粉赤色的房子真标致！

　　小甲虫拣了一片花瓣儿当小船，摇呀摇，粉赤色的小船真标致！

　　小兔拣了许很多多花瓣儿，做了三个花环，粉赤色的花环真标致！小兔送了一个花环给刺猬，送一个花环给小松鼠。

　　"桃树妈妈，你没花瓣了怎么办呢？"桃树妈妈说："没紧要，没紧要。"

　　咦，桃树妈妈没了花瓣儿，结了很多很多的桃子。红红的桃子咬一口，真甜呀！


本文来自中国幼教网

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