幼儿园中班科学教案《月亮的味道》
来源：www.zgyoujiao.com 编辑：幼教网 时间：2022-04-19
导读：
月亮的味道- 中班科学优质课教案《月亮的味道》 【运动目标】 1、用叠高的措施赞助故事中的动物尝月亮的味道，控制科学合理的叠高措施。 2、理解故事内容，体验
中班科学优质课教案《月亮的味道》
【运动目标】
1、用叠高的措施赞助故事中的动物尝月亮的味道，控制科学合理的叠高措施。
2、理解故事内容，体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。
【运动筹备】
PPT（月亮的味道），小夜曲mp3，咔嚓mp3、小动物图片每组一套。
【运动历程】
一、问题产生。（意图：激发幼儿介入运动的兴趣。）
领导语：丛林里的夜晚，会发生怎样的事情呢？让我们去看看。
症结提问：你看到了什么？夜晚，仰望月亮的动物一共有几只呢？
9只动物看着月亮，它们会是谁？想些什么呢？（出示幼儿猜到的动物）
小结：你们真厉害，本来是乌龟……，它们看着月亮，心想：月亮，是什么味道？是甜的，照样咸的呢？真想尝一小口啊！
二、分组叠高。（意图：用叠高的措施赞助故事中的动物尝月亮的味道。）
症结提问：那怎样能力尝到月亮的味道呢？
领导语：你们的法子真多，动物们也想了个法子，它们一个个叠起来，就能尝到月亮了那它们会怎么叠起来呢？
提示语：我把这些动物都请来了，让我们分成六组，来磋商一下怎么叠起来能力稳稳的。叠好了请你们来说一说，你们的来由。 本文来自中国幼教网
症结提问：哪一组先来介绍？让我们看看他叠高的次序，你们来说说本身的来由。
哪一组和他们不一样的，也来说一说。
除了次序不合，你们感觉叠高的时候还要注意什么？
小结：你们想了许多叠高的措施，那怎样才是科学合理的？让我们来听听故事吧！
三、理解故事。（意图：控制科学合理的叠高措施。）
领导语：小动物们都想尝月亮的味道，小海龟第一个爬到最高的山上，们（屈先生 ）月亮近多了。可是，小海龟够不着。于是，乌龟请来了年夜象，“年夜象，你到我背上来，说不定就能尝到月亮了。”
症结提问：这么多的动物，为什么乌龟请了年夜象？
乌龟这么小，年夜象那么年夜，为什么乌龟要请年夜象站在本身的背上呢？
小结：乌龟感觉年夜象在所有动物里最年夜，所以请来了年夜象，而且乌龟的壳异常的坚硬，它可以遭遇很年夜的重量，所以它让年夜象站在本身的背上。
领导语：可是月亮异常的油滑，年夜象爬到了乌龟背上，月亮往上跳了下，照样没尝到。症结提问：这时年夜象会请谁呢？为什么？长颈鹿又请了谁？猜猜它的来由。
年夜象、长颈鹿、斑马都是按怎样的次序叠高的？接下去依次会是谁呢？
领导语：小老鼠最小，它先爬到了乌龟身上，再爬到了年夜象身上……总算爬到了最高。
症结提问：咦！叠的这么高了，它们会不会倒下来呢？为什么？
小动物们除了次序不合，它们叠高的时候还有什么特其余地方？
小结：本来它们除了从年夜到小，站在有着坚硬的壳的乌龟身上，而且照样头尾交错的往上叠，这样才会加倍的牢固。
四、感想感染快乐。（意图：体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。）
症结提问：（播放声音：咔嚓）发生了什么？
领导语：月亮一不留心，被小老鼠咬了一口，它把这一口分给了它的同伴，年夜家都尝到了月亮的味道，幼教，感想感染到了齐心协力得到胜利的快乐。
症结提问：那尝到月亮味道的一共有几只动物？
那开始的时候，黑夜中有几只动物的眼睛你们还记得吗？
为什么叠高的只有8只动物呢？还有一双眼睛又是谁的呢？
领导语：本来看着月亮然则没有参加叠高的是一条小鱼，小鱼感觉它身边也有一个月亮，这是月亮吗？那么这是怎么回事呢？
小结：小动物们连合互助，运用科学合理的措施叠高，尝到了月亮的味道。这是个有趣的故事，它还有一个好听的名字——“月亮的味道”。 内容来自zgyoujiao
【运动反思】
这一运动的设计固然方向于科学领域，然则整个运动以故事贯穿，旨在让幼儿通过操尴尬刁难科学合理的叠高措施感兴趣，再通过故事把这种措施传递给幼儿，让他们可以或许把这种履历迁移到本身的建构运动中。
整个运动孩子的积极性很高，也可以或许理解首位交错重叠的措施，并且感想感染到了同伴间齐心协力吃到月亮后的快乐。然而最值得思考的是：如何更好地运用资料来进行一种科学的验证，让整个运动可以加倍完善。
【运动目标】
1、用叠高的措施赞助故事中的动物尝月亮的味道，控制科学合理的叠高措施。
2、理解故事内容，体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。
【运动筹备】
PPT（月亮的味道），小夜曲mp3，咔嚓mp3、小动物图片每组一套。
【运动历程】
一、问题产生。（意图：激发幼儿介入运动的兴趣。）
领导语：丛林里的夜晚，会发生怎样的事情呢？让我们去看看。
症结提问：你看到了什么？夜晚，仰望月亮的动物一共有几只呢？
9只动物看着月亮，它们会是谁？想些什么呢？（出示幼儿猜到的动物）
小结：你们真厉害，本来是乌龟……，它们看着月亮，心想：月亮，是什么味道？是甜的，照样咸的呢？真想尝一小口啊！
二、分组叠高。（意图：用叠高的措施赞助故事中的动物尝月亮的味道。）
症结提问：那怎样能力尝到月亮的味道呢？
领导语：你们的法子真多，动物们也想了个法子，它们一个个叠起来，就能尝到月亮了那它们会怎么叠起来呢？
提示语：我把这些动物都请来了，让我们分成六组，来磋商一下怎么叠起来能力稳稳的。叠好了请你们来说一说，你们的来由。 本文来自中国幼教网
症结提问：哪一组先来介绍？让我们看看他叠高的次序，你们来说说本身的来由。
哪一组和他们不一样的，也来说一说。
除了次序不合，你们感觉叠高的时候还要注意什么？
小结：你们想了许多叠高的措施，那怎样才是科学合理的？让我们来听听故事吧！
三、理解故事。（意图：控制科学合理的叠高措施。）
领导语：小动物们都想尝月亮的味道，小海龟第一个爬到最高的山上，们（屈先生 ）月亮近多了。可是，小海龟够不着。于是，乌龟请来了年夜象，“年夜象，你到我背上来，说不定就能尝到月亮了。”
症结提问：这么多的动物，为什么乌龟请了年夜象？
乌龟这么小，年夜象那么年夜，为什么乌龟要请年夜象站在本身的背上呢？
小结：乌龟感觉年夜象在所有动物里最年夜，所以请来了年夜象，而且乌龟的壳异常的坚硬，它可以遭遇很年夜的重量，所以它让年夜象站在本身的背上。
领导语：可是月亮异常的油滑，年夜象爬到了乌龟背上，月亮往上跳了下，照样没尝到。症结提问：这时年夜象会请谁呢？为什么？长颈鹿又请了谁？猜猜它的来由。
年夜象、长颈鹿、斑马都是按怎样的次序叠高的？接下去依次会是谁呢？
本文来自中国幼教网
领导语：小老鼠最小，它先爬到了乌龟身上，再爬到了年夜象身上……总算爬到了最高。
症结提问：咦！叠的这么高了，它们会不会倒下来呢？为什么？
小动物们除了次序不合，它们叠高的时候还有什么特其余地方？
小结：本来它们除了从年夜到小，站在有着坚硬的壳的乌龟身上，而且照样头尾交错的往上叠，这样才会加倍的牢固。
四、感想感染快乐。（意图：体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。）
症结提问：（播放声音：咔嚓）发生了什么？
领导语：月亮一不留心，被小老鼠咬了一口，它把这一口分给了它的同伴，年夜家都尝到了月亮的味道，幼教，感想感染到了齐心协力得到胜利的快乐。
症结提问：那尝到月亮味道的一共有几只动物？
那开始的时候，黑夜中有几只动物的眼睛你们还记得吗？
为什么叠高的只有8只动物呢？还有一双眼睛又是谁的呢？
领导语：本来看着月亮然则没有参加叠高的是一条小鱼，小鱼感觉它身边也有一个月亮，这是月亮吗？那么这是怎么回事呢？
小结：小动物们连合互助，运用科学合理的措施叠高，尝到了月亮的味道。这是个有趣的故事，它还有一个好听的名字——“月亮的味道”。 内容来自zgyoujiao
【运动反思】
这一运动的设计固然方向于科学领域，然则整个运动以故事贯穿，旨在让幼儿通过操尴尬刁难科学合理的叠高措施感兴趣，再通过故事把这种措施传递给幼儿，让他们可以或许把这种履历迁移到本身的建构运动中。
整个运动孩子的积极性很高，也可以或许理解首位交错重叠的措施，并且感想感染到了同伴间齐心协力吃到月亮后的快乐。然而最值得思考的是：如何更好地运用资料来进行一种科学的验证，让整个运动可以加倍完善。
本文来自中国幼教网
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