幼儿园中班科学教案《三颗星星》

　　中班科学优质教案《三颗星星》

　　运动配景：

　　《新纲要》提出：幼儿园的教导运动应是教师带领幼儿配合创造适应幼儿年龄特点、富厚多彩的，能积极主动有趣地察看、实践、匆匆进幼儿身心协调成长的一种教导运动。所以，我选择了《三颗星星》这个故事，对幼儿进行一些基础的、实际的生活平安教导。故事中精确、有趣地介绍了作为马路上交通信号的红灯、绿灯、黄灯各自的指挥语言，分外得当中班的幼儿。我应用了孩子周围的生活基础履历开展教授教化运动，从而真正体现了《纲要》中提出的教导生活化，生活教导化的精神。

　　运动目标：

　　1、通过故事让幼儿初步懂得故事中信号灯的作用。

　　2、知道在生活中要遵守交通规则。

　　运动筹备：红、黄、绿灯，创设马路的情景

　　运动历程：

　　一、听故事：

　　（设计意图：运动一开始，我就提出问题，让幼儿带着问题来不雅看动画，为下面的讲述作铺垫。）本日先生带来了一个故事《三颗星星》，要求：听一听，故事里有哪三颗星星？他们有什么本领？

　　幼儿听故事。

　　二、提问：

　　（设计意图：这一环节通过提问、讨论、再提问，应用层层深入的形式, 让幼儿清楚地懂得故事内容，引出红绿灯。并且在这个历程中创设性的运用语言年夜胆、清楚地表达本身的想法，成长幼儿的想象力。） 幼教网，幼教

　　1、故事里有哪三颗星星？

　　学了什么本领？（幼儿相互交流：把你听到的奉告阁下的朋友。）

　　2、师提问：红星星有什么本领？（黄、绿灯）太阳妈妈为什么要送他们下来？

　　它们在地球上做了什么事情？（酿成了马路上的红绿灯，还有一个新的名字：交通信号灯。）探索：信号灯是什么意思？你还知道哪些是交通信号灯？

　　3、红绿灯装在什么地方？（马路上，十字路口）

　　4、如果没有红绿灯会发生什么事情？（会发生交通事故，交通阻塞）小结：所以在生活中，红绿灯很紧张，它是交通信号灯，奉告我们要遵守交通规则。

　　三、儿歌：（红绿灯）（设计意图：运用情境表演法让幼儿学一学怎样过马路？同时晋升生活履历：遵守交通规则。）

　　1、你和爸爸妈妈是怎么过马路的？（红灯停、绿灯行。你们真是遵守交通规则的人。）

　　2、听听儿歌里的小朋友是怎么过马路的ｏ在崛起念一念、学一学。

　　运动反思与建议：其实怎样过马路对多半幼儿来说是对照熟悉的，一般出门家长也会提醒，然则到底这三个灯有什么作用？幼儿照样一知半解的。通过这个运动幼儿们对红绿灯、交通信号灯有了更深入的认识。我运用了动画讲述故事，年夜家很感兴趣，而且一下子就懂得了故事内容，原来黄灯的作用年夜家都不知道，现在懂得了。也从这次运动富厚了信号灯、交通规则这些方面的知识。 copyright zgyoujiao

　　"还知道哪些是交通信号灯"这个问题幼儿一下子说不上来，学前教育网，我应该在课前准备一些图片材料，让幼儿察看，这方面的知识还必要富厚。也可以放到下次的运动再开展。

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