幼儿园中班语言教案《阳光2篇》

　　中班放学期语言教案《阳光》2篇

　　理论根据：《幼儿园教导指导纲要》语言领导幼儿打仗优秀的文学作品，使之感想感染语言的富厚和优美，通过多种运动赞助幼儿加深对作品的体验和理解。

　　教授教化目标：

　　1、通过观赏年夜自然的美景，让幼儿学习词语"阳光、照射、绿荫、闪闪发光"等。

　　2、懂得年夜自然中的阳光具有发散性，是包不住的。初步懂得故事内容。

　　教授教化难点：佳子展开裙角，阳光为什么不见了。

　　教授教化筹备：

　　1、PPT课件。

　　2、带孩子到邻近的旷野去感想感染阳光的直射和观赏年夜自然的景致，在自然的熏陶中学习富厚的词汇。

　　教授教化课时：两课时



　　运动一

　　教授教化历程：

　　一、开始部分：

　　以发言形式引出课题：昨天你们跟着先生到野外去，看到了哪些景致。（小树林、小溪流、野花、草坪）领导幼儿说词语"蓝蓝的天空、绿绿的草地，漂亮的野花、充溢阳光、闪闪发光"等。评析并赞赏幼儿的语言。

　　"本日天气怎么样，小朋友看，什么通过玻璃窗照进来了。（阳光）

　　二、基础部分：
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　　1、看教授教化用书《阳光》，让幼儿通过想像猜测故事中的内容。

　　2、教师放映课件，幼儿边看边听故事一遍。

　　提问：

　　故事的名称？

　　故事中有谁？

　　2、教师放映课件，幼儿边看边听第二遍故事。

　　提问：

　　（1）这个故事中发生了一件什么事？

　　（2）佳子为什么要送阳光给奶奶？

　　3、学习词语:阳光照射学习故事，逐段理解故事内容，学习简单的句子。

　　提问：

　　她把阳光包在了哪里？

　　她想把阳光送给谁？为什么？佳子为什么哭？奶奶是怎么说的？

　　4、幼儿讨论：为什么打开裙角，阳光不见了。

　　三、停止部分：

　　让幼儿到表面用衣服包阳光，然后回到课堂。赞助幼儿理解：阳光具有发散性。



　　运动二

　　教授教化目标：

　　1、学习复述故事。并通过手工制作培养幼儿的着手操作才能。

　　2、唤醒孩子心中与生俱来的爱心。

　　教授教化重点：进一步理解故事内容。

　　教授教化难点：

　　1、学习复述故事。

　　2、初步理解"阳光在你的眼里"这句话

　　教授教化筹备：

　　娃娃家游戏资料，手工制作资料，教授教化课件。

　　教授教化历程：

　　一、开始部分：发言导入。

　　二、基础部分：

　　1.放课件，让幼儿回忆故事内容，听完后让幼儿回答下边的问题：

　　2.提问：

　　（1）佳子为什么要把礼物送给奶奶？（奶奶腿脚未方便）（出示腿脚残疾的人走路图，让幼儿直不雅懂得"腿脚未方便"的意思。

　　（2）移情教导：如果你的腿脚未方便你会认为怎样？

　　（3）阳光为什么没有了？

　　3、赞助幼儿理解"阳光在你的眼睛里"是什么意思？（有爱心的孩子，眼里会有阳光）

　　4、角色小游戏《娃娃家》。让幼儿领会成人的费力。

　　5、师生配合进行手工制作，展示作品并拿回家送给长辈，并向长辈说一句感谢的话。

　　三、停止部分：

　　教导幼儿从小要尊敬父母，幼教，长辈。

　　教授教化评析：

　　中国人的手心从来都是向下的，而儿童发蒙时期就应该受到尊老、敬老的优越风致的熏陶。所以本课我照样从感情教导的角度出发，让幼儿领会到佳子沉醉在阳光中的情景，和奶奶感想感染阳光的心情。在感想感染作品的历程中，孩子的语言获得充分的成长，感情获得了升腾。爱心已在孩子的心中悄悄发芽，其爱心教导的后果水到渠成。


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