幼儿园中班数学教案《认识立体图形》

　　中班数学公开课教案《认识立体图形》

　　运动目标：

　　1. 认识简单的立体图形(长方体，正方体，圆柱等)知道它们的名称。

　　2.能在许多的图形中识别这几个立体图形。

　　运动筹备：

　　课件，不合形状的积木多少

　　运动历程：

　　一.通过察看，发明平面图形与立体图形的不合：

　　1.出示小朋友搭好的作品，鼓励幼儿说一说：用到了哪些图形?

　　2.结合幼儿的回答出示相应的图形。

　　3.领导幼儿察看本身所说的平面图形与搭建作品中的立体图形进行对照发明它们的不合。

　　二.简单认识立体图形。

　　1.认识圆柱体。

　　(1)教师出示圆柱体的积木，请幼儿找一找和图片中的哪个图形是一样的?它叫什么?（教案出自：屈先生教案网）在桌上顺着一个偏向滚动，对幼儿进行提问，发明了什么?

　　(2)教师小结圆柱体的特征：直直的，上下一样粗，两头是圆的，平平的。

　　2.认识长方体和正方体。

　　(1)分手出示长方体和正方体的积木，请幼儿找出和图片上的哪个图形是一样的?它们叫什么?找一找它们都有几个面?(6个平平的面)

　　(2)请幼儿找出它们的不合点。(长方体：长长方方的，年夜小不一;正方体：四四方方的年夜小一样) 幼教网，幼教

　　三.赞助幼儿巩固对图形的认识：

　　1.分手出示不合的立体和平面图形幼儿说说名字。

　　2.教师描述一种图形的特征，幼儿猜出相应图形的名字。

　　四.幼儿操作：

　　1.分发幼儿操作用书，请幼儿翻到第14-15页。

　　2.请幼儿看看14页画面上的积拇嫘哪几种，并进行点数，幼教，将玩具卡上的数字取下，贴到方框里。

　　3.再请幼儿看第15页的画面，领导幼儿从数量和积木种类上断定哪一个是正确的积木造型。 学前教育内容管理系统

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