幼儿园中班社会教案《小磨蹭吃饭》
来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读:
小磨蹭吃饭- 中班社会课教案《小磨蹭吃饭》 【活动目标】 1、理解故事角色做事拖拉的行为特点,知道做事拖拉可能产生的后果。 2、萌生改变拖拉行为的意愿。 【活
中班社会课教案《小磨蹭吃饭》
【活动目标】
1、理解故事角色做事拖拉的行为特点,知道做事拖拉可能产生的后果。
2、萌生改变拖拉行为的意愿。
【活动准备】挂图4号、故事磁带。
【活动过程】
一、做事情特别慢的磨蹭。
1、有个人的名字叫磨蹭,这个人做事特别慢。
2、播放故事磁带,请幼儿完整欣赏。
3、听完了故事,你们听懂磨蹭做事特别慢的故事了吗?
4、别人已经割了很多麦子了,磨蹭还在干什么?
5、别人快吃完了,磨蹭才开始干什么?
6、别人吃完饭又去割稻子了,磨蹭还在干什么?
二、为什么饭粒变成了蚂蚁。
1、一次出示挂图一~三,引导幼儿逐幅观察、讲述。
2、磨蹭刚开始吃饭的时候,幼教,蚂蚁爬到饭碗里了吗?磨蹭放下饭碗去割稻子,蚂蚁爬进饭碗了吗?(爬进去了)他们爬进去干什么?(搬饭粒)蚂蚁搬走很多饭粒了,还是刚开始搬?(刚开始搬)
3、磨蹭又回来吃饭,饭变少了吗?到哪里去了?磨蹭吃了一口饭,为什么觉得嘴里、喉咙里痒痒的?他把什么也一起吃下去了?(屈老师 ) copyright zgyoujiao
4、别人早就吃完了饭、割稻子,磨蹭为什么没吃饱饭,没割完稻子?
5、结合挂图,再次完整讲述故事。
三、磨蹭应该怎么做。
1、磨蹭做事特别慢,碰到了很多麻烦,吃了很多苦。
2、一起来学“帮忙的人”念歌谣:
有个磨蹭真稀奇,拿着饭碗拨饭粒,
拨过来、拨过去,碗里的饭粒变蚂蚁。
哈哈哈,哈哈哈,碗里的饭粒变蚂蚁。
3、磨蹭做事这么慢,如果别人不去帮忙,会怎么样?
4、如果磨蹭可以重新开始,他应该怎么做?
本文来自中国幼教网
【活动目标】
1、理解故事角色做事拖拉的行为特点,知道做事拖拉可能产生的后果。
2、萌生改变拖拉行为的意愿。
【活动准备】挂图4号、故事磁带。
【活动过程】
一、做事情特别慢的磨蹭。
1、有个人的名字叫磨蹭,这个人做事特别慢。
2、播放故事磁带,请幼儿完整欣赏。
3、听完了故事,你们听懂磨蹭做事特别慢的故事了吗?
4、别人已经割了很多麦子了,磨蹭还在干什么?
5、别人快吃完了,磨蹭才开始干什么?
6、别人吃完饭又去割稻子了,磨蹭还在干什么?
二、为什么饭粒变成了蚂蚁。
1、一次出示挂图一~三,引导幼儿逐幅观察、讲述。
2、磨蹭刚开始吃饭的时候,幼教,蚂蚁爬到饭碗里了吗?磨蹭放下饭碗去割稻子,蚂蚁爬进饭碗了吗?(爬进去了)他们爬进去干什么?(搬饭粒)蚂蚁搬走很多饭粒了,还是刚开始搬?(刚开始搬)
3、磨蹭又回来吃饭,饭变少了吗?到哪里去了?磨蹭吃了一口饭,为什么觉得嘴里、喉咙里痒痒的?他把什么也一起吃下去了?(屈老师 ) copyright zgyoujiao
4、别人早就吃完了饭、割稻子,磨蹭为什么没吃饱饭,没割完稻子?
5、结合挂图,再次完整讲述故事。
三、磨蹭应该怎么做。
1、磨蹭做事特别慢,碰到了很多麻烦,吃了很多苦。
2、一起来学“帮忙的人”念歌谣:
有个磨蹭真稀奇,拿着饭碗拨饭粒,
拨过来、拨过去,碗里的饭粒变蚂蚁。
哈哈哈,哈哈哈,碗里的饭粒变蚂蚁。
3、磨蹭做事这么慢,如果别人不去帮忙,会怎么样?
4、如果磨蹭可以重新开始,他应该怎么做?
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