幼儿园中班音乐教案《请你看看我是谁》
来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读:
请你看看我是谁- 中班下学期音乐教案《请你看看我是谁》 活动目标: 1.积极参与游戏,感受乐曲温馨舒缓、轻松愉快的情绪。 2.通过听教师口令、观察模仿,学习
中班下学期音乐教案《请你看看我是谁》
活动目标:
1.积极参与游戏,感受乐曲温馨舒缓、轻松愉快的情绪。
2.通过听教师口令、观察模仿,学习有节奏的随音乐做“打招呼”、“找新朋友”、“请你看看我是谁”的动作3.在游戏中体验猜出新朋友时的惊喜,同时借助生活经验,创编较丰富的打招呼动作。
活动准备:
1.幼儿有站双圈的经验,熟悉里圈、外圈。
2.音乐磁带、录音机。
3.事先熟悉幼儿歌曲。
活动过程:
(一)幼儿坐在椅子上,看教师表演游戏“请你看看我是谁”。
1.教师:今天,我要教你们玩个游戏。仔细听、仔细看,我唱了什么?说了什么?做了什么?
2.教师唱:朋友,你好你好!朋友,学前教育网,你好吗?赶快进去,找个朋友,把手放肩上。教师说:请你看看我是谁,转身面对面。
(二)幼儿坐在椅子上与同伴玩游戏。
1.教师随音乐边唱边示范动作。
2.幼儿听音乐,跟随老师做打招呼动作,跟说“请你看看我是谁”。
3.听音乐循环玩游戏。
(三)幼儿站双圈玩游戏。
1.教师:这个游戏还可以站双圈玩,你们想不想玩一玩。
2.教师与幼儿一起玩游戏,在交换位置的音乐段落停下,请幼儿讲解动作的顺序,帮助幼儿理清游戏规则。
3.教师示范“请你看看我是谁”动作:边拍朋友的肩膀边说“请你看看我是谁”,同时将其推到外圈上。
4.教师示范“转身面对面”动作:刚才蒙眼睛的幼儿放下双手,转身和推自己的幼儿面对面,看看和谁做了朋友。
(四)站双圈听教师慢速唱谱玩游戏。
(五)跟随音乐磁带玩游戏。
1.教师:这次游戏难度要增加了,我们要跟随音乐连续玩这个游戏。
2.讨论:怎么可以快速的找到朋友?
活动延伸:
教师可以引导幼儿创编各种“打招呼”的动作。
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活动目标:
1.积极参与游戏,感受乐曲温馨舒缓、轻松愉快的情绪。
2.通过听教师口令、观察模仿,学习有节奏的随音乐做“打招呼”、“找新朋友”、“请你看看我是谁”的动作3.在游戏中体验猜出新朋友时的惊喜,同时借助生活经验,创编较丰富的打招呼动作。
活动准备:
1.幼儿有站双圈的经验,熟悉里圈、外圈。
2.音乐磁带、录音机。
3.事先熟悉幼儿歌曲。
活动过程:
(一)幼儿坐在椅子上,看教师表演游戏“请你看看我是谁”。
1.教师:今天,我要教你们玩个游戏。仔细听、仔细看,我唱了什么?说了什么?做了什么?
2.教师唱:朋友,你好你好!朋友,学前教育网,你好吗?赶快进去,找个朋友,把手放肩上。教师说:请你看看我是谁,转身面对面。
(二)幼儿坐在椅子上与同伴玩游戏。
1.教师随音乐边唱边示范动作。
2.幼儿听音乐,跟随老师做打招呼动作,跟说“请你看看我是谁”。
3.听音乐循环玩游戏。
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(三)幼儿站双圈玩游戏。
1.教师:这个游戏还可以站双圈玩,你们想不想玩一玩。
2.教师与幼儿一起玩游戏,在交换位置的音乐段落停下,请幼儿讲解动作的顺序,帮助幼儿理清游戏规则。
3.教师示范“请你看看我是谁”动作:边拍朋友的肩膀边说“请你看看我是谁”,同时将其推到外圈上。
4.教师示范“转身面对面”动作:刚才蒙眼睛的幼儿放下双手,转身和推自己的幼儿面对面,看看和谁做了朋友。
(四)站双圈听教师慢速唱谱玩游戏。
(五)跟随音乐磁带玩游戏。
1.教师:这次游戏难度要增加了,我们要跟随音乐连续玩这个游戏。
2.讨论:怎么可以快速的找到朋友?
活动延伸:
教师可以引导幼儿创编各种“打招呼”的动作。
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