幼儿园中班音乐教案《我给大树挠痒痒》
来源：www.zgyoujiao.com 编辑：幼教网 时间：2022-04-19
导读：
我给年夜树挠痒痒- 中班音乐公开课教案《我给年夜树挠痒痒》 运动目标： 1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句。 2、感想感染情景游戏带来的开心情绪。 3、领导孩子进
中班音乐公开课教案《我给年夜树挠痒痒》
运动目标：
1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句。
2、感想感染情景游戏带来的开心情绪。
3、领导孩子进行歌词创编，并年夜胆地表现。
4、通过朗读儿歌，培养门生的节奏感和分三声部朗诵的才能。
运动筹备：
课件：农场的一家
配景图：年夜树、花朵、草地、蘑菇
小动物：毛毛虫、蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁、小鸟
运动历程：
一、节奏听辩：
小朋友们，你们瞧这是哪儿？（出示农家小院画面）
生答：“农家小院。”
在这标致的农家小院里，住着花公鸡老师一家。（出示图片）教师介绍：这是花公鸡老师，这是他的太太老母鸡，这是他们的女儿小鸡宝宝。年夜公鸡老师一家平时说话的声音是各具特点：你们猜猜年夜公鸡是怎样说话的？老母鸡说话的声音是什么样的？小鸡宝宝呢？（教师领导门生边做动作边仿照年夜公鸡老师一家说话的声音。）我们来听听小鸡宝宝是怎样说话的。课件：叽叽叽叽|叽叽叽||提醒：小鸡的啼声中间不能断开来呀！
二、节奏演习和分声部演习：
1、小朋友们你们依据我的提示来学学花公鸡一家的啼声，好吗？
出示儿歌：
标致的农场里，花公鸡早早起，喔喔喔︳喔喔喔，
公鸡叫得真高兴，叫醒了年夜母鸡，咯咯咯咯嗒︳咯咯咯咯嗒
母鸡下了蛋，焐出了小小鸡，
叽叽叽叽︳叽叽叽︳小鸡小鸡笑嘻嘻。
公鸡啼：喔喔喔︳喔喔喔︳
母鸡叫：咯咯咯咯嗒︳咯咯咯咯嗒︳
小鸡唱：叽叽叽叽︳叽叽叽︳
2、分角色朗诵儿歌。
小朋友们，你们感觉有趣吗？如果我们分角色读会更有趣。
哪一组乐意昔时夜公鸡？年夜公鸡怎样叫？儿歌里年夜公鸡的啼声都交给你们了，哪一组乐意当老母鸡？哪一组乐意当小小鸡？
我们先来试一试。
公鸡啼：喔喔喔︳喔喔喔︳
母鸡叫：咯咯咯咯嗒︳咯咯咯咯嗒︳
小鸡唱：叽叽叽叽︳叽叽叽︳
小朋友们你们真棒！我们来完整地朗诵一遍，轮到小动物叫时你们要各自卖力好本身的声部
三、导入新课：
花公鸡老师一家上学的上学，工作的工作，农家小院垂垂静了下来。（呈现呜咽声）咦，是谁在哭呀？（呈现动画）本来是年夜树妈妈在伤心地哭呢！你有什么法子使她愉快起来吗？
1、激发兴趣：
“我有法子！我有法子！我要给年夜树挠痒痒。”哇！瞧！谁来了？毛毛虫爬出来了，它想给年夜树挠痒痒，小朋友们想一想毛毛虫会怎样给年夜树挠痒痒？（幼儿创编挠痒痒的动作）毛毛虫躲进年夜树的手臂和胳肢窝里挠痒痒，毛毛虫的身体扭呀扭呀，年夜树一下子笑了。
（2）提问：毛毛虫是怎么挠年夜树的痒痒的？幼儿自由做扭屁股的动作。
边扭边念歌词，呀，毛毛虫扭屁股的节奏和小鸡唱歌的节奏是一样的。出示课件：扭扭扭扭︳扭扭扭︳
（3）提问：年夜树会怎样笑起来呢？听我学一学：哈哈哈哈|哈哈哈||（课件）
2、学习歌曲。
（1）小朋友们，听，毛毛虫边挠痒痒边唱起了好听的歌曲。（教师边演示边清唱歌曲）幼儿谛听歌曲音乐。
（2）熟悉歌曲，提问：歌曲中毛毛虫是怎样挠年夜树的痒痒？你能把这句话唱出来吗？年夜树是怎样笑的？谁来唱一唱。
（3）我们看着图片来唱一唱，你们感觉“挠痒痒”有趣吗？怎样做动作才更有趣？请幼儿自由想象“挠痒痒”的动作怎样表现。
（4）我们用最有趣的动作来给年夜树挠挠痒痒，幼教网，好吗？（课件年夜树哭） copyright zgyoujiao
3、领导幼儿创编歌词：
(1)课件：看看，这片绿草地上还有些什么？（花朵、小草、蘑菇）它们愉快吗？（不愉快）附图片：
怎样使它们愉快起来？（给它们挠痒痒）教师讲述歌词：毛毛虫呀，扭出来呀，扭扭扭扭扭扭扭，谁笑了呢？花朵花朵笑起来呀，哈哈哈哈哈哈哈。你能把花朵也唱到歌曲里去吗？
(2)依次类推，仿编出有关小草、蘑菇的歌曲。
（3）呀，我们编出了三首好听的歌曲，我们联起来唱一唱，好吗？
看课件唱歌曲。
4、我们来变一条年夜毛毛虫，到草地上去玩一玩吧！谁来当毛毛虫的头，其他小朋友一个一个地跟上来，我们跟客人先生再见。
附歌曲：
1=C3/4
5654∣3521∣135363∣5--∣
毛毛虫呀，扭出来呀，扭扭扭扭扭扭扭，
5654∣3521∣135432∣1--||
小树小树，笑起来笑呀，哈哈哈哈哈哈哈
copyright zgyoujiao
运动目标：
1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句。
2、感想感染情景游戏带来的开心情绪。
3、领导孩子进行歌词创编，并年夜胆地表现。
4、通过朗读儿歌，培养门生的节奏感和分三声部朗诵的才能。
运动筹备：
课件：农场的一家
配景图：年夜树、花朵、草地、蘑菇
小动物：毛毛虫、蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁、小鸟
运动历程：
一、节奏听辩：
小朋友们，你们瞧这是哪儿？（出示农家小院画面）
生答：“农家小院。”
在这标致的农家小院里，住着花公鸡老师一家。（出示图片）教师介绍：这是花公鸡老师，这是他的太太老母鸡，这是他们的女儿小鸡宝宝。年夜公鸡老师一家平时说话的声音是各具特点：你们猜猜年夜公鸡是怎样说话的？老母鸡说话的声音是什么样的？小鸡宝宝呢？（教师领导门生边做动作边仿照年夜公鸡老师一家说话的声音。）我们来听听小鸡宝宝是怎样说话的。课件：叽叽叽叽|叽叽叽||提醒：小鸡的啼声中间不能断开来呀！
二、节奏演习和分声部演习：
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1、小朋友们你们依据我的提示来学学花公鸡一家的啼声，好吗？
出示儿歌：
标致的农场里，花公鸡早早起，喔喔喔︳喔喔喔，
公鸡叫得真高兴，叫醒了年夜母鸡，咯咯咯咯嗒︳咯咯咯咯嗒
母鸡下了蛋，焐出了小小鸡，
叽叽叽叽︳叽叽叽︳小鸡小鸡笑嘻嘻。
公鸡啼：喔喔喔︳喔喔喔︳
母鸡叫：咯咯咯咯嗒︳咯咯咯咯嗒︳
小鸡唱：叽叽叽叽︳叽叽叽︳
2、分角色朗诵儿歌。
小朋友们，你们感觉有趣吗？如果我们分角色读会更有趣。
哪一组乐意昔时夜公鸡？年夜公鸡怎样叫？儿歌里年夜公鸡的啼声都交给你们了，哪一组乐意当老母鸡？哪一组乐意当小小鸡？
我们先来试一试。
公鸡啼：喔喔喔︳喔喔喔︳
母鸡叫：咯咯咯咯嗒︳咯咯咯咯嗒︳
小鸡唱：叽叽叽叽︳叽叽叽︳
小朋友们你们真棒！我们来完整地朗诵一遍，轮到小动物叫时你们要各自卖力好本身的声部
三、导入新课：
花公鸡老师一家上学的上学，工作的工作，农家小院垂垂静了下来。（呈现呜咽声）咦，是谁在哭呀？（呈现动画）本来是年夜树妈妈在伤心地哭呢！你有什么法子使她愉快起来吗？
本文来自中国幼教网
1、激发兴趣：
“我有法子！我有法子！我要给年夜树挠痒痒。”哇！瞧！谁来了？毛毛虫爬出来了，它想给年夜树挠痒痒，小朋友们想一想毛毛虫会怎样给年夜树挠痒痒？（幼儿创编挠痒痒的动作）毛毛虫躲进年夜树的手臂和胳肢窝里挠痒痒，毛毛虫的身体扭呀扭呀，年夜树一下子笑了。
（2）提问：毛毛虫是怎么挠年夜树的痒痒的？幼儿自由做扭屁股的动作。
边扭边念歌词，呀，毛毛虫扭屁股的节奏和小鸡唱歌的节奏是一样的。出示课件：扭扭扭扭︳扭扭扭︳
（3）提问：年夜树会怎样笑起来呢？听我学一学：哈哈哈哈|哈哈哈||（课件）
2、学习歌曲。
（1）小朋友们，听，毛毛虫边挠痒痒边唱起了好听的歌曲。（教师边演示边清唱歌曲）幼儿谛听歌曲音乐。
（2）熟悉歌曲，提问：歌曲中毛毛虫是怎样挠年夜树的痒痒？你能把这句话唱出来吗？年夜树是怎样笑的？谁来唱一唱。
（3）我们看着图片来唱一唱，你们感觉“挠痒痒”有趣吗？怎样做动作才更有趣？请幼儿自由想象“挠痒痒”的动作怎样表现。
（4）我们用最有趣的动作来给年夜树挠挠痒痒，幼教网，好吗？（课件年夜树哭） copyright zgyoujiao
3、领导幼儿创编歌词：
(1)课件：看看，这片绿草地上还有些什么？（花朵、小草、蘑菇）它们愉快吗？（不愉快）附图片：
怎样使它们愉快起来？（给它们挠痒痒）教师讲述歌词：毛毛虫呀，扭出来呀，扭扭扭扭扭扭扭，谁笑了呢？花朵花朵笑起来呀，哈哈哈哈哈哈哈。你能把花朵也唱到歌曲里去吗？
(2)依次类推，仿编出有关小草、蘑菇的歌曲。
（3）呀，我们编出了三首好听的歌曲，我们联起来唱一唱，好吗？
看课件唱歌曲。
4、我们来变一条年夜毛毛虫，到草地上去玩一玩吧！谁来当毛毛虫的头，其他小朋友一个一个地跟上来，我们跟客人先生再见。
附歌曲：
1=C3/4
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毛毛虫呀，扭出来呀，扭扭扭扭扭扭扭，
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小树小树，笑起来笑呀，哈哈哈哈哈哈哈
copyright zgyoujiao
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