幼儿园中班科学教案《毛巾纸巾大比拼》

　　中班科学运动教案《毛巾纸巾年夜比拼》

　　一、目标：

　　1、感知纸巾、毛巾的特性，懂得毛巾、纸巾吸水的快慢若干。

　　2、积极介入探索，乐意表达实验、察看中的发明。

　　3、体验实验发明后的快乐，了解勤俭用纸。

　　二、筹备：毛巾、纸巾多少，杯子（两种颜色、透明）、4个装水的盆，1个小盆，抽纸盒，装毛巾的小筐

　　三、历程：

　　1、师：先生的椅子上有水怎么办？谁想法子用什么来擦一下？

　　（一幼儿用纸巾擦）请幼儿上来擦

　　咦，桌子上也有水怎么办？（用纸巾、毛巾、抹布擦）

　　师小结：小小的纸巾、毛巾帮我们办理了艰苦，把桌子、椅子都擦清洁了。让我们看看，纸巾、毛巾他们都长得什么样子？

　　2、师发毛巾和纸巾，说：请你们仔细看一看、比一比他们长得什么样？把你的发明奉告年夜家。

　　幼儿人手一条毛巾，一张纸巾比一比。

　　3、幼儿介绍本身的发明。

　　毛巾上有很多器械-----标记，纸巾没有；纸巾薄、毛巾厚。

　　4、师出示记录表，幼儿教育，领导幼儿集体记录。（依据察看的不合，进行对照）

　　附：表

　　5、还有两个格子阐明毛巾和纸巾还有不合，请你们把纸巾放在手上使劲团一团，发明怎么样？（酿成一个团，像小元宵）

　　毛巾团一团，酿成什么？

　　使劲撕一撕毛巾，（撕不动，要用刀）

　　使劲撕一撕纸巾，（很容易就撕开了，撕成了一根根小面条）

　　6、师再次领导幼儿回忆适才察看的环境并记录在后面两格中。

　　7、毛巾和纸巾都能吸水，想一想谁吸水对照快？

　　两人互助磋商一下，谁拿毛巾，谁拿纸巾。

　　8、幼儿两两面对面站好，分手拿毛巾、纸巾实验。（师喊一二三再放）（放盆里）

　　9、幼儿实验

　　10、幼儿表达本身的发明：哪个吸得多？

　　谁先吸完水？（纸巾）毛巾吸得慢。

　　谁吸得水（毛巾、纸巾）

　　11、幼儿分手把纸巾、毛巾从水里捞出来，把水挤在杯子里。

　　12、幼儿把杯子分类摆放

　　13、看看纸巾酿成什么样了？打开看看还能用啦？

　　看看毛巾酿成什么样了？打开看看还能用啦？

　　14、对照毛巾、纸巾谁吸得多？（毛巾多、纸巾少）

　　师：一条毛巾吸这么多水，这么多水用纸巾来吸，要若干张纸巾呢？

　　师实验，幼儿察看

　　师：以后，我们在家里，在幼儿园发明桌子上、椅子上有水用什么吸水呢？（毛巾、抹布）


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