幼儿园中班语言教案《农场里的叫声》

　　幼儿中班语言公开课教案《农场里的啼声》

　　【运动目标】

　　1、领导幼儿在创编儿歌的历程中认识“呷、咩、噜、哞”四个象声词，知道它们都与“口”有关，初步懂得汉字组成的规律。

　　2、在游戏中进一步进步幼儿学习汉字的兴趣。

　　【运动筹备】

　　农场配景图片，小动物图片、字卡多少，布袋人手一个。

　　【运动历程】

　　一、在“找小动物”的游戏中建构儿歌，认识象声词。

　　1、激情引趣。

　　师：本日天气真好，我们到农场去参不雅。农场里有哪些小动物，（屈先生 ）我们一起来找一找。（出示配景图，领导幼儿依据图片线索找出小动物）

　　2、建构儿歌，认识象声词。

　　（1）师：这些小动物的啼声可好听了，谁来学一学？（依据幼儿回答逐一出示象声词呷、咩、噜、哞）

　　师：先生还把小动物的啼声编进儿歌里呢！

　　教师示范：小猪在农场噜——噜——（幼儿跟读）

　　（2）领导幼儿创编儿歌，进一步认识象声词。

　　二、在察看对照中发明、懂得汉字组成规律。

　　师：“呷、咩、噜、哞”这四个字宝宝有什么一样的地方？为什么它们都有“口”？

　　小结：它们都与“口”有关，都是口字旁的字宝宝。

　　师：农场里还有哪些小动物？表示它们啼声的字宝宝是不是也有口字旁呢？（依据幼儿回答出示相应的小动物图片和汉字）

　　三、在音乐游戏中巩固对口字旁字的认识。

　　师：我们来玩一个字宝宝找家的游戏。先生唱到哪个小动物，幼教，小朋友就找出表示它啼声的字宝宝，边唱边送到小动物的身边。

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