幼儿园中班音乐教案《水果恰恰恰 》

　　幼儿中班音乐教案《水果恰恰恰 》

　　运动目标：

　　熟悉乐曲旋律，在乐曲的曲末能随音乐节奏表现“XXX”并创编该节奏型的动作，成长幼儿的想象力和创造力。

　　运动筹备：课件、水果图片多少

　　运动历程：

　　一、开始部分，游戏“音乐火车”。

　　师：“看看谁来了？”（鸭妈妈来了）“我奉告你们哦，她想开一家水果店，叫鸭妈妈水果店可是进货的时候她碰到了一个难题，她不知道该进些什么水果，她想问问我们小朋友最喜欢什么水果？

　　师：“你们都想奉告鸭妈妈是不是啊？那我们开着音乐火车，一个个轮着奉告鸭妈妈，好吗？我来当火车，第一个奉告鸭妈妈，XXX你要跟着我哦！”

　　二、基础部分，观赏“水果恰恰恰”

　　熟悉旋律，在乐曲末会用鼓掌来表现XXX的节奏型。

　　（1）师：“在你们的赞助下，鸭妈妈的水果店顺利开张了，我们一起去看看水果店里都进了些什么水果？

　　（2）师：“一会儿我们来玩个听音乐找水果的游戏，比比谁的眼睛最亮，谁的耳朵最灵。

　　（3）师：“我找到了水果了吗？”“你们怎么知道的啊？”“那我愉快时做了什么？”“拍了几下？”“对了，我找到水果把它说在心里，就拍三下手就表示我找到了。

　　（4）师：“现在你们都知道在音乐的时候鼓掌，我们就可以一起来玩听音乐找水果的游戏了，现在找你喜欢的水果，找到了在心里说，听好音乐鼓掌，不能拍早也不能拍玩哦。

　　2．走楼梯，在乐曲末会用跺脚来表现XXX的节奏型。

　　（1）师：“有我们这么多小朋友的捧场，鸭妈妈的水果店越开越红火啦！一楼不敷现在开到二楼，我们一起上二楼看看，学前教育，好欠好？（好）

　　师：“这个楼梯很窄的，我们这么多人要怎么走？（慢慢走，不能挤，扶好走……）这个楼梯有台阶的，我们要一阶阶的走。我们现在要请2个小朋友跟我来走走看。

　　（2）师：“你们发明我们是怎么走的吗？什么什么才可以上台阶啊？那我们现在来走走看。

　　（3）师：“现在你们都邑走了吗？那我们现在要上二楼了哦，小耳朵要听好在音乐的什么时候可以上台阶哦！你们筹备好吗？出发了！”

　　3．二楼进水果，随音乐创编XXX节奏型的水果。

　　（1）师：“二楼到啦！看看有些什么水果

　　（2）师：“可是照样有许多顾客不知道，请你们用好听的声音来帮鸭妈妈鼓吹一下，好吗？（好）那好，一会儿电脑里的那只小手点到哪个水果，你们就听好音乐，一边鼓掌一边说出水果的名称。”

本文来自中国幼教网

　　（3）师：“你们这些鼓吹员真棒。二楼还有这么多空的地方，鸭妈妈还想再进一些水果，你们再来帮她出出主义还可以进一些什么新的水果呐？”

　　（4）师：“鸭妈妈要说话了”，（教师仿照鸭妈妈说话、动作）“呷呷呷，我只想在二楼放名字是三个字的水果。”“真的吗？我还没发明那！那才我们看到的（青柠檬、水蜜桃、西红柿、猕猴桃）名字里都是三个字的哦。二楼都只要放名字是三个字的水果，那还可以进些什么呀？（有哪些是3个字的呀？）

　　（5）师：“本来有这么多三个字的水果呀，我们快跟着音乐奉告鸭妈妈。”

　　4.高兴表现。随音乐创遍XXX节奏型的动作

　　（1）师：“鸭妈妈听了你们的话进水果去了，她特地通知我要谢谢你们。能帮上鸭妈妈的忙，你们愉快吗？”“那愉快的时候可以做一些什么悦目的动作呢？

　　（2）师：“我们来听着音乐做给客人先生看看。”

　　（3）师：“我们在来表演一次好欠好，看看谁的动作每一次都不一样，而且还很漂亮呢，让客人先生也来帮我看看水谁的动作最漂亮。”


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