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幼儿园中班社会教案《小老鼠进城》

来源:www.zgyoujiao.com 编辑:幼教网 时间:2022-04-19
导读: 小老鼠进城- 中班上学期社会教案《小老鼠进城》 活动目标: 1、认识常见的交通标志,了解交通标志的特征和作用。 2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。 重点
  中班上学期社会教案《小老鼠进城》

  活动目标:

  1、认识常见的交通标志,了解交通标志的特征和作用。

  2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。

  重点:认识常见的交通标志,了解交通标志的特征和作用。

  难点:说出幼儿园生活中需要的交通标志。

  活动准备:

  1、幼儿经验准备:幼儿已经在家长的带领下,认识了一些交通标志。

  2、物质材料准备:一个老鼠头饰;各种交通标记;乡下老鼠进城的地图;一辆玩具汽车。

  活动过程:

  一、用故事导入主题

  1、演示手偶,激发兴趣。

  教师出示老鼠手偶:今天早上,我接到乡下老鼠贝特的电话,说碰到了一个难题,想请我们帮个忙。

  2、教师有感情地讲述故事,引起幼儿认识交通标志的兴趣。

  二、认识交通标志

  1、出示挂图。

  瞧!小老鼠贝特把这些交通标志都给画了下来,我们一起来看看它们都代表着什么意思吧!

  2、根据幼儿的回答,详细讲解每个交通标志的名称和意义。

  3、幼儿设想:如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢? 幼教网,幼教

  三、游戏"你指我说"教师点一个交通标志,幼儿说出它的意思,或者教师说出交通标志,幼儿点出来。

  四、游戏"乡下老鼠进城"教师出示乡下老鼠进城的地图,将老鼠进城时所遇到的标记贴在地图上,让幼儿找出正确的路线,帮助乡下老鼠进城。

  五、交流讨论

  1、认识其他交通标志。

  还有哪些交通标志呢?

  2、将交通标记贴在幼儿园需要的地方。

  今天,我们学到了那么多的交通标记,你觉得有哪一些可以贴在幼儿园里呢?

  六、活动延伸:带领幼儿仔细观察幼儿园,并把相应的标记贴在幼儿园醒目。

  活动反思:

  中班有一个主题是"我们去游玩",其中有一节比较有趣的社会活动《小老鼠进城》,幼儿从小班的认识红绿灯的水平提高到认识马路上的交通标志,是一个认知上的提高,是对社会规范的进一步认识。中班的认知欲望逐渐增强,会有意识地关注到生活中的各种标志。本次活动以故事设置情境来引入,激发幼儿的探索认知兴趣;接下来"你说我点"的游戏则把幼儿的兴趣点再次激发;最后,模拟"小老鼠进城"的情境,出示一张小老鼠进城的地图,让幼儿沉浸在故事中思考,寓教于乐。但是,也有不少遗憾:

本文来自中国幼教网



  1、幼儿实践的参与程度太少,操作性较小,幼儿的兴趣很大却不能满足他们的愿望,建议可以简单地进行"交警和司机"的游戏,在场地上设置简单的"井"字形马路,让一部分幼儿当交通牌,一部分幼儿当交警,一部分幼儿当司机,让每一位幼儿都有参与的机会。

  2、增加活动科学性,虽然是社会活动,但是认识交通标志是偏向科学性的。让幼儿观察形状,颜色,分出红色警示标牌,黄色提示标牌等,红色代表禁止类的交通标志,黄色代表提醒类的交通标志。

  3、社会活动从生活中来,也要回归到生活中去,建议活动中用实拍照片来代替打印的图片,最好是幼儿熟悉的场景,例如幼儿园周边的交通标志可以拍下来,小区周边的交通标志也可以拍下来,这样幼儿更能明白这些交通标志的实际应用。

  总之,通过本次活动让我明白,在平时上课的过程中,要尽量满足幼儿的愿望,让他们动手操作,而不是教师在课堂上的高控。

  专家点评:

  社会活动《小老鼠进城》以故事引出主题,通过帮助小老鼠贝特解决困难,让幼儿进一步认识、巩固常见的交通标志,了解交通标志的特征和作用。从活动的现场看,幼儿参与的积极性很高,活动中也看到有一些幼儿对交通标志及其作用有一定的生活经验,幼儿教育,基于幼儿生活实际的社会性教育是可行的。教师通过游戏"你指我说"来强化幼儿对交通标志的认识,又通过说说设想"如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢"来让幼儿了解交通标志的作用。最后,让幼儿学以致用,在一张乡下老鼠进城的地图上,贴出适应的交通标志,再来带着小老鼠贝特开到目的地,赋予了学习交通标志为实际生活服务的教育理念,这是最大的亮点。建议,最后的环节如果把整个活动室当成地图,幼儿可以选择当交通标志也可以当司机,那么其实践性会更有煮义。 copyright zgyoujiao

  活动目标:

  1、认识常见的交通标志,了解交通标志的特征。

  2、引导幼儿正确的应用交通标志到达指定地方。

  3、激发幼儿在马路上开车、行走时喜欢遵守交通规则的情感。

  重点:了解常见交通标志的特征,激发幼儿喜欢遵守交通规则的情感。

  难点:引导幼儿正确的应用交通标志到达指定地方。

  活动准备:

  一个老鼠头饰;各种交通标志;乡下老鼠进城的地图;一辆玩具汽车,实地地图,欢快的音乐。

  活动过程:

  一、用故事导入主题

  1、演示手偶,激发兴趣。

  教师出示老鼠手偶:今天早上,我接到乡下老鼠贝特的电话,说碰到了一个难题,想请我们帮个忙。

  2、到底是帮什么忙呢?我们一起来听听这个故事。

  二、认识交通标志

  1、出示标志。

  瞧!小老鼠贝特把这些交通标志都给画了下来,我们一起来看看它们都代表着什么意思吧!

  2、根据幼儿的回答,详细讲解每个交通标志的名称和意义。

  三、进一步巩固幼儿认识标志及标志的意义。

  老师:这些交通标志你们都认识了吗?那你们来教小老鼠贝特认识他们好吗?(出示一个标志,小老鼠问,小朋友们就大声的告诉它是什么标志,是什么意思,好吗?) zgyoujiao.com

  四、游戏"乡下老鼠进城"

  贝特:你们可真厉害,这么多标志都认识了,而且也教会了我,现在我要去小熊家了,在路上遇到标志的时候,我们一起说出来好吗?

  幼儿:好的。

  (教师出示乡下老鼠进城的地图,将老鼠进城时所遇到的标记贴在地图上,小老鼠开车,小朋友和小老鼠一起找出正确的路线,帮助乡下老鼠进城。)

  五、实景地图

  1、认识其他交通标志。

  老师:小老鼠终于到了小熊家了,他们很高兴的在一起玩耍,小朋友,你们想去小熊家玩吗?(想),那我们去的路线和小老鼠是不一样的,遇到的标志也是不同的,我们先来看看认不认识这些交通标志(出示标志)。

  2、请小朋友当标志,站在室内的地图上,让幼儿一起走出地图。

  你们都认识了这些交通标志吗?(认识了),好,现在甘老师要请几个小朋友来当标志,你们谁想来?站在地图上,其他幼儿当小司机,开着汽车通过地图走到小熊家里。

  六、一起唱歌跳舞咯!

  看,小熊家到了,小朋友们,今天我们应用了交通标志来到小熊家,你们开心吗?高兴吗?那你们喜欢交通标志吗?好,那现在就去把那些交通标志请到这里来,大家一起唱歌跳舞吧!
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