幼儿园中班健康教案《我的小手真能干》

　　中班康健教导运动教案《我的小手真能干》

　　运动目标：

　　1、认识手的布局，懂得五个手指的名称。

　　2、通过游戏懂得手的功能，领会本身的小手很能干。

　　3、简单懂得掩护手的措施。

　　运动筹备：

　　1、手影表演录像一段。

　　2、戴在手窒喔赡小帽子每人一份。

　　3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。

　　4、幻灯片课件、音乐。

　　运动历程：

　　导入环节：

　　师：小朋友，本日张先生给你们带来了一段悦目的表演，我们一起来看一看吧!(不雅看表演)

　　师：(不雅看完毕)表演真杰出，文明的小不雅众不雅看完演出后要记得送出热烈的掌声哦!(一起拍手迎接)

　　师：小朋友，你们知道适才的演出是用什么来表演的吗?(手)

　　对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。(引出下一环节)

　　一、(第一环节)认识手的布局，懂得五个手指的名称。

　　1、介绍手的布局。

　　师：看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指动手心)：这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心，好痒啊。(用手指动手背)：这个部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真滑腻。

本文来自中国幼教网

　　师：除了手心、手背之外，手上还有……(手指头)对，是手指头，手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫(年夜拇指)什么时候会用到年夜拇指呢?对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的年夜拇指来夸夸阁下的小朋友吧!(幼儿伸出年夜拇指做夸奖状)。最细最小的这个叫……(小指)伸出你的小指和阁下的小朋友拉拉勾边吧。个子最高的叫(中指)，伸出你的中指和它玩一玩吧!(酿成兔耳朵动一动)在年夜拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢?(在指器械，数数的时候)伸出你的食指来动一动吧.在小指和中指之间的这个叫(无名指)伸出你的无名指,让他们碰一碰吧.

　　师：小朋友们仔细看一看，除了手心、手背、和手指头之外，我们的手上还有许多小纹纹，在手心里的叫(掌纹)，在手指头上的叫(指纹)。

　　2、和手指跳舞

　　师：本日我们认识了五指朋友(用手点指五指)，五指朋友们要去参加舞会了，我们把它们打扮一下吧。(提示幼儿：请打开阁下的小柜子，轻轻放在腿上)伸出五指：赤色帽子给又矮又胖的(年夜拇指)带，蓝色的帽子给又细又小的(小指)带，绿色的帽子给……个子最高的(中指)带，黄色的帽子给会数数的(食指)带，粉色的帽子给无名指带。

　　师：(稍事期待，巡视一下幼儿)伸出你的手指让先生看一看，筹备好了，舞会顿时就要开始了!(听音乐做动作)。

　　二、通过游戏，懂得手的功能及紧张作用。

　　(一)小手可以做的事情。

　　师：小朋友的小手会跳舞，它可真能干，那你的小手还会做什么呢?

　　(画画、吃饭\叠衣服.拿器械……..)回应:你的小手真灵巧,你的小手真能干,你的小手会做的事情可真多,你的小手很机动.你的小手很勤劳,你的小手……)

　　(二)通过游戏，让幼儿亲自感知手能感知物品特性的功能。

　　师:小朋友的小手能做这么多事情,那张先生要考考小朋友,看看谁的小手最能干.

　　第一小环节:设置情境,教师示范游戏玩法.

　　师：小朋友，看!张先生这里有许多物品的图片，图片上的这些器械就住在你阁下的那些黄颜色的家里，可是先生忘记了到底是谁住在哪个房间了，现在就请你的小手来帮我分辨出到底是谁的家。(教师拿一黄色盒子示范)

　　师：(一边摸里面的器械)咦?这是谁的家?我来摸摸看，记着哦，只能用小手你的小手来协助哦，(很神秘的做思考状)：我感到它硬硬的，还有四个轮子，我感觉它可能是一辆小汽车。

　　第二小环节：请小朋友摸物品，并提问。 学前教育内容管理系统

　　师：现在请你去拿一个小房子过来，伸进去摸一摸，听到先生的口令赶快把手拿出来，记着：千万不要把器械拿出来，更不能提前奉拜别人你摸的是什么，这是一个秘密，记得要保密哦。(孩子们拿来小房子放在腿上)1、2、3、小手藏起来。

　　师：小朋友，你摸得时候是什么感到?你的小房间里可能住着谁?(提问几个小朋友)

　　第三小环节：请小朋友们把相应的物品图片贴到小房子上。

　　师：适才张先生感觉我的小房子住着小汽车，现在我把小汽车的图片给贴到这个房子上面，你的房间里住着谁?也去把它的图片贴到他的房间上吧。(孩子们取图片贴好，反省矫正图片对错)

　　第四个小环节：验证猜想，揭晓谜底。

　　师：那么小朋友们到底用我们的小手猜得对纰谬呢?现在见证奇迹的时刻就要到了，我数到三，年夜家一起把里面的器械拿出来，看看你们是不是真的猜对了，小手慢慢伸进去，1、2、3，变(很惊喜的样子)拿出物品，呀，恭喜你们全都猜对了!(做出成功的神色.)

　　第四小环节：把物品送到他们的小区里。

　　师：小朋友真棒，看，先生这里有一张楼房设计图，这些物品都分手住在不合的楼道与楼层里，现在请小朋友依据图示，帮这些物品送回本身的家吧。(按楼道，逐一摆放，互助拼搭一个楼房)。

　　(三)我的小手会说话，懂得手能神色达意的功能。

　　师：适才我们用小手把这些器械都送回了家，我们的小手能帮我们辨别出不合的物品，它的作用可真年夜，你们知道吗?我们的小手还会说话呢?我的小手要说话了?你们猜猜看他说的什么?(暂停、嘘、飞吻、不要、过来)你的小手会说话吗?谁想来尝尝看?(叫1--2个小朋友做几个动作让其他幼儿猜测，领会小手能神色达意的功能。)

　　三、简单懂得掩护手的措施。

　　师：我们的小手这么能干，我们可要好好掩护它，那你知道如何掩护好我们的小手吗?(勤洗手，洗手打上番笕、戴手套……)

　　小朋友说的都很好，张先生这里有几张图片，我们看看这些小朋友对小手做的事情是对照样错呢?

　　第一张图：戴手套

　　师：这个小朋友怎样对待本身的小手的?(戴手套)冬天到了，戴上手套，让我们的小手更温暖，他做的可真棒!(此时出示笑脸)

　　第二张图片：摸插座

　　师：这个小朋友在干什么?这样做我们的小手会有什么危险?(会电着我们的手)这样做太危险，我们可千万不要像他那样做!(出示哭脸)。

　　第三张图片：涂抹护手霜。

　　师：这个小朋友在做什么?(抹护手霜)天天在手上抹上护手霜，能让我们的小手变的更滑腻，防止皮肤干裂，她的这个做法可真不错。(出示笑脸)。 内容来自zgyoujiao

　　第四张图片：洗手

　　师：这几个小朋友在(洗手)，小手洗清洁，细菌赶跑不生病，真是讲卫生的好宝宝!(出示笑脸)

　　第五张图片：放鞭炮。

　　师：这个小朋友在干什么?(放鞭炮)这样会有什么危险?(会炸伤小手)，顿时就要过节了，小朋友们必然要注意，放鞭炮很危险，危险的事情可不能做。(出示哭脸)。

　　第六张图片：剪指甲

　　师：这是在干什么?(剪指甲)勤剪指甲讲卫生，爱护小手各人夸!(出示笑脸)

　　第七张图片：吸允手指

　　师：这个小朋友在干什么?(吃手)这样做有什么欠好?(细菌进到肚子里了)这个动作可不要!(出示哭脸)。

　　四、小手动起来。(配合互助，领会小手的能干，体验互助的乐趣)。

　　师：适才我们懂得了这么多掩护小手的知识，小朋友，你们知道吗?我们的小手是越用才会越灵巧的，请看，冬天到了，这棵年夜树光秃秃的，我们一起把年夜树打扮一下，让他变得更标致好吗?(好)

　　{发放剪刀、纸｝播放(春野配景音乐)剪完后，粘贴到相应的年夜树地位上。

　　师停止语：

　　小朋友们，看一看，年夜树的叶子像什么呀?(小手)对，幼儿教育，这是一棵智慧树，只有多着手，勤动脑，我们才会越来越聪明。来，孩子们我们一起把这棵智慧树放到我们的课堂里去吧，挥一挥你的小手，跟先生们说再见!

本文来自中国幼教网

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