幼儿园中班游戏教案《南瓜爷爷找邻居》

　　中班优秀游戏教案《南瓜爷爷找邻居》

　　【运动目标】

　　1、对生活中常见的蔬菜感兴趣，愿意按提供的线索积极思考。

　　2、察看发明图片上的线索，初步懂得蔬菜的特征。

　　【运动筹备】

　　1、前期履历：初步认识常见食物及动物的影子。

　　2、物质筹备：PPT、图片南瓜、豆腐干、鸭子、胡萝卜、青菜、鸡蛋、土豆、黄瓜、幼儿操作资料人手一份等。

　　【运动历程】

　　一、谁的家——引起兴趣、阐明要求

　　1、这是谁家？从哪里看出来的？

　　2、南瓜老师家来了许多客人，数数一共有几个？

　　小结：本日的数数措施跟以前的不合，本日的器械排成了一个圈，所以要数清楚的话，就要先找一个动身点，再挨个儿数下去，学前教育网，数过得不要再数，就能数清了。

　　二、我是谁——察看图片、发明交流

　　1、猜猜这些客人是谁？

　　2、出斧正影一一认识。

　　3、是什么事情让这么多的菜来到南瓜老师家呢？

　　4、本来是要找邻居（简单懂得“邻居”的观点）。

　　小结：本来邻居便是在本身近邻的，或是楼上楼下的人。

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　　三、找朋友——幼儿操作、知识转化

　　1、南瓜爷爷会找谁做邻居呢？

　　2、第一次操作，依据本身原有履历勾出感到是蔬菜的器械。（简单交流结果）

　　3、南瓜爷爷要找蔬菜的朋友，什么是蔬菜？

　　小结：种出来的、可以做成菜的植物。

　　4、第二次操作，察看环境。（用黑色的笔重新圈出是蔬菜的器械）

　　5、依次讲评7种菜，究竟哪些是蔬菜。

　　小结：本来土豆、青菜、胡萝卜、黄瓜都是种出来的、可以烧成菜的植物。

　　【运动延伸】

　　南瓜老师只筹备了3幢房子，怎么住下4个邻居呢？谁和谁住在一起对照好？领导幼儿拓展思维。

　　【运动反思】

　　本次运动的目标主要有两个，第一个目标是对生活中常见的蔬菜感兴趣，愿意按提供的线索积极思考。第二个目标是察看发明图片上的线索，初步懂得蔬菜的特征。运动中孩子们对生活中常见的蔬菜十分感兴趣，当他们看到蔬菜以及其他食物的轮廓时，都能年夜胆展开想象，并能说出各类蔬菜的基础特征，积极依照课件提供的线索为南瓜老师寻找适合的邻居。
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